Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục: Nghiên cứu nội dung môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Văn hoá, Thể thao và Du lịch Thanh Hoá

Đề tài được tiến hành nhằm mục đích nghiên cứu thực trạng công tác giảng dạy môn GDTC, nội dung và quá trình tổ chức nhằm nâng cao chất lượng cho sinh viên trường Đại học Văn hoá, Thể thao và Du lịch Thanh Hoá. Thông qua phân tích cơ sở lý luận, đánh giá thực trạng công tác GDTC, những yếu tố chủ quan, khách quan có ảnh hưởng tới công tác GDTC như điều kiện cơ sở vật chất, sân bãi dụng cụ, nội dung môn học chính khoá | Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục: Nghiên cứu nội dung môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Văn hoá, Thể thao và Du lịch Thanh Hoá BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ------------------------------------------- TRỊNH NGỌC TRUNG NGHIÊN CỨU NỘI DUNG MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ------------------------------------------- TRỊNH NGỌC TRUNG NGHIÊN CỨU NỘI DUNG MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA Chuyên ngành: Giáo dục thể chất Mã số: 62 14 01 03 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CÁN BỘ HƢỚNG DẪN KHOA HỌC 1. PGS.TS Trần Tuấn Hiếu 2. PGS.TS Phạm Đình Bẩm HÀ NỘI - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong đề tài là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào. Tác giả luận án Trịnh Ngọc Trung MỤC LỤC Trang bìa Trang Trang phụ bìa Lời cam đoan Mục lục Danh mục ký hiệu viết tắt Danh mục các biểu bảng, biểu đồ trong luận án Đặt vấn đề 1 Chƣơng 1: Tổng quan những vấn đề nghiên cứu 6 1.1 Bối cảnh Giáo dục thể chất và thể thao trƣờng học trên 6 thế giới 1.2 Vị trí và vai trò của Giáo dục thể chất trong sự nghiệp 8 Công nghiệp hóa – hiện đại hóa 1.2.1 Quan điểm và chính sách của Đảng và Nhà nước 8 1.2.2 Quan điểm đổi mới giáo dục của Đảng và Nhà nước 13 1.2.3 Quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ và cách thức tổ chức Giáo 16 dục thể chất 1.3 Vị trí, sứ mạng, đặc thù nghề nghiệp của Trƣờng Đại 23 học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa 1.3.1 Vị trí, sứ mạng của Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và 23 Du lịch Thanh Hóa 1.3.2 Đặc thù nghề nghiệp của sinh viên trường