Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác duy trì sỹ số học sinh tại trường mầm non Hoa Phượng

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác duy trì sỹ số học sinh tại trường mầm non Hoa Phượng" Áp dụng một số biện pháp sư phạm chỉ đạo, hỗ trợ giáo viên làm tốt công tác duy trì sỹ số học sinh. Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác duy trì sỹ số học sinh. | SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác duy trì sỹ số học sinh tại trường mầm non Hoa Phượng Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác duy trì sỹ số học sinh tại trường mầm non Hoa Phượng I. Phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài. Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc, nguồn nhân lực là yếu tố quyết định tốc độ phát triển và sự phồn vinh của đất nước. Đại hội lần thứ XII của Đảng khẳng định tiếp tục đổi mới mạnh mẽ, đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của người học, phấn đấu đến năm 2030, nền giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến trong khu vực. Chính vì vậy ngành Giáo dục cần phải có những đổi mới về nội dung chương trình phù hợp, đổi mới phương pháp dạy và học một cách tích cực. Giáo dục không chỉ hoàn thành việc đào tạo những con người thích ứng với xã hội mà còn đào tạo ra những con người đủ phẩm chất và trí tuệ để đón đầu sự phát triển của xã hội. Giáo dục mầm non là tiền đề cho giáo dục tiểu học với nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ từ 0 đến 5 tuổi một lứa tuổi vô cùng quan trọng. Giáo viên mầm non chính là người trực tiếp truyền tải kiến thức và nhân cách làm người cho trẻ, là những người trực tiếp chăm sóc, giáo dục và quản lý trẻ, quyết định lớn về sự phát triển toàn diện của trẻ ở trường Mầm non. Khi trẻ đến trường trẻ được tiếp cận những kiến thức trong chương trình Giáo dục Mầm non giúp trẻ hình thành và phát triển toàn diện nhân cách con người trẻ. Trẻ được tham gia rất nhiều các hoạt động như học tập, vui chơi, lao động . thông qua đó để giáo dục trẻ. Song nếu trẻ không được đến trường, đến trường không thường xuyên hoặc bỏ học thì chúng ta đã thất bại trong sự nghiệp trồng người. Bản thân là cán bộ quản lý phụ trách chuyên môn của trường mầm non Hoa Phượng tôi luôn ý thức tầm quan trọng của Giáo dục mầm non. Tuy nhiên địa bàn .