Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS (Trường THCS Lý Tự Trọng)

Mục tiêu của đề tài là nghiên cứu lí luận và thực tiễn của vấn đề đạo đức và quản lý giáo dục đạo đức, tôi muốn đề xuất một số biện pháp, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường chúng tôi. | SKKN Một số biện pháp giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS Trường THCS Lý Tự Trọng Biện pháp giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS MỤC LỤC A. Mở đầu Trang I. Lý do chon đề tài . .2 II. Mục đích nghiên cứu.3 III. Phương pháp nghiên cứu.3 IV. Đối tượng nghiên cứu. .3 V. Phạm vi nghiên cứu.3 B. Nội dung I. Cơ sở nghiên cứu. 4 1. Cơ sở lý luận.4 2. Cơ sở thực tiễn.6 II. Thực trạng .6 1. Thực trạng chung .6 2. Yếu tố gia đình. 7 3. Yếu tố nhà trường.7 4. Yếu tố xã hội.8 III. Biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh.9 IV. Kết quả. .15 V. Bài học kinh nghiệm .15 C. Kết luận và kiến nghị I. Kết luận .17 II. Kiến nghị.17 Ngô Thị Thanh Nga 1 Trường THCS Lý Tự Trọng Biện pháp giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS PHẦN A MỞ ĐẦU I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Việt Nam là một đất nước đang trong thời kỳ đổi mới mở cửa hội nhập kinh tế đang đà phát triển. Đời sống được nâng cao thế hệ trẻ có nhiều cơ hội để tiếp cận với trình độ khoa học công nghệ thông tin hiện đại. Thế nhưng bên cạnh những thành tựu đạt được cũng có những mặt trái của nó mang lại nhiều tiêu cực trong đó có sự nghiệp giáo dục. Một số thanh niên học sinh của trong nhà trường THCS Lự Trọng cũng như trên đất nước chúng ta hiện nay đang chịu ảnh hưởng bởi những luồng văn hóa không lành mạnh dẫn đến sự suy thoái về đạo đức và những giá trị nhân văn như có lối sống thực dụng không có mơ uốc cho bản thân những tiêu cực trong các kì thi chạy theo thành tích. Bên cạnh đó sự du nhập văn hóa phẩm đồi trụy thông qua các phương tiện truyên thông như phim ảnh các trò chơi trực tuyến.làm ảnh hưởng đến những quan điểm về tình bạn tình yêu trong lứa tuổi thanh thiếu niên và học sinh. Trường THCS Lý Tự Trọng cũng không đứng ngoài thực trạng đó. Với những kinh nghiệm được đúc kết qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm tại đơn vị bản thân thường trăn trở về vấn đề đạo đức của một số học sinh hiện nay là lười học tập ỷ lại ham chơi nên bản thân tôi quyết chọn đề tài Một số biện pháp giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS để nghiên cứu