Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Rèn kĩ năng cho học sinh thiết kế Bản đồ tư duy một số chủ đề kiến thức nhằm nâng cao sự hứng thú và hiệu quả trong việc học môn Toán

Đề tài “Rèn kĩ năng cho học sinh thiết kế Bản đồ tư duy một số chủ đề kiến thức nhằm nâng cao sự hứng thú và hiệu quả trong việc học môn Toán” để bổ sung một phương pháp trong việc hệ thống kiến thức giúp học sinh tự ôn tập tốt hơn. | SKKN Rèn kĩ năng cho học sinh thiết kế Bản đồ tư duy một số chủ đề kiến thức nhằm nâng cao sự hứng thú và hiệu quả trong việc học môn Toán MỤC LỤC STT NỘI DUNG TRANG 1 A. Đặt vấn đề B. Giải quyết vấn đề 1 I. Cơ sở lí luận của vấn đề 2 II. Thực trạng của vấn đề 3 III. Các giải pháp thực hiện 4 IV. Kiểm nghiệm 12 3 C. Kết luận và đề xuất 4 Tài liệu tham khảo 14 A. ĐẶT VẤN ĐỀ Đổi mới Giáo dục là một trong những nhiệm vụ hàng đầu của nền giáo dục nước ta trong giai đoạn hiện nay. Một trong những vấn đề cơ bản của đổi mới giáo dục là đổi mới phương pháp dạy học trong đó có đổi mới phương pháp dạy học môn toán. Toán học có vai trò và vị trí đặc biệt quan trọng trong chương trình phổ thông cũng như trong thực tiễn cuộc sống. Học tốt môn toán học sinh sẽ có khả năng lĩnh hội các tri thức khác một cách lôgic và khoa học. Vấn đề được đặt ra ở đây là làm thế nào để học sinh học tốt môn toán Qua quá trình giảng dạy theo tôi trước hết cần tạo cho học sinh niềm tin sự hứng thú động lực khám phá tri thức mới trong chính con người các em. Muốn làm được điều này đòi hỏi người thầy phải đem tri thức mới đến với học sinh một cách tự nhiên nhất để các em cảm thấy như tự mình khám phá ra được tri thức mới đó. Qua nghiên cứu lí luận và thực nghiệm dạy học cho thấy sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học kiến thức mới giúp HS học tập một cách chủ động tích cực và huy động được tất cả HS tham gia xây dựng bài một cách hào hứng. Với sản phẩm độc đáo kiến thức hội họa là niềm vui sáng tạo hàng ngày của HS và cũng là niềm vui của chính thầy cô giáo và phụ huynh HS khi chứng kiến thành quả lao động của học trò của mình. Cách học này còn phát triển được năng lực riêng của từng học sinh không chỉ về trí tuệ vẽ viết gì trên Bản đồ tư duy hệ thống hóa kiến thức huy động những điều đã học trước đó để chọn lọc các ý để ghi khả năng hội họa hình thức trình bày kết hợp hình vẽ chữ viết màu sắc sự vận dụng kiến thức được học qua sách vở vào cuộc sống. Việc vận dụng Bản đồ tư duy trong dạy học sẽ dần .