Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm giúp học sinh Tiểu học nâng cao kỹ năng giao tiếp trong giờ học Tiếng Anh ở trường Tiểu học Lê Hồng Phong

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm đề xuất các giải pháp giúp nâng cao kỹ năng giao tiếp trong giờ học môn Tiếng Anh qua đó phát triển các kỹ năng dạy học và nhân rộng ở các lớp, góp phần nâng cao chất lượng học tập môn Tiếng anh cho học sinh, đáp ứng yêu cầu học tập hiện nay trong thời kỳ hội nhập. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm giúp học sinh Tiểu học nâng cao kỹ năng giao tiếp trong giờ học Tiếng Anh ở trường Tiểu học Lê Hồng Phong Một số kinh nghiệm giúp học sinh Tiểu học nâng cao kỹ năng giao tiếp trong giờ học Tiếng Anh ở trường Tiểu học Lê Hồng Phong I . PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Khi nhắc đến tiếng Anh người ta nghĩ ngay đó là ngôn ngữ toàn cầu là ngôn ngữ chính thức của hơn 53 quốc gia và vùng lãnh thổ. Ngoài ra tiếng Anh còn được hơn 400 triệu người trên toàn thế giới dùng làm tiếng mẹ đẻ hơn 1 tỷ người dùng tiếng Anh là ngôn ngữ thứ 2. Những quốc gia phát triển nhất thế giới đều sử dụng thành thạo tiếng Anh hoặc sử dụng phổ biến Đối với Việt Nam chúng ta một đất nước đang đứng trước thời đại phát triển mở rộng ra với cánh cửa toàn cầu hóa. Với các em học sinh tiểu học những thế hệ tương lai của đất nước việc học tiếng Anh lại càng trở nên cần thiết hơn bao giờ hết. Với tinh thần đổi mới phương pháp dạy học qua quá trình đổi mới thay sách giáo khoa những năm gần đây phần lớn giáo viên đã tìm tòi học hỏi và vận dụng phong phú các phương pháp vào quá trình truyền thụ kiến thức cho học sinh. Song còn ảnh hưởng của phương pháp truyền thống một phần mặt khác là chưa quen và đang trên đà đổi mới nên còn không ít giáo viên chưa thể hiện vai trò tổ chức hướng dẫn của mình chưa phát huy được vai trò chủ động sáng tạo tích cực hoạt động của học sinh. Qua các năm giảng dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học tôi nhận thấy kỹ năng giao tiếp Tiếng Anh của học sinh còn nhiều hạn chế. Để khắc phục tình trạng trên tôi đã tìm tòi nghiên cứu một số biện pháp nhằm nâng cao kỹ năng nói cho học sinh Tiểu học. Xuất phát từ vấn đề đó bản thân tôi đã chọn đề tài Một số kinh nghiệm giúp học sinh Tiểu học nâng cao kỹ năng giao tiếp trong giờ học môn Tiếng Anh ở trường Tiểu Học . 2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài a Mục tiêu Người thực hiện Nguyễn Thị Thảo Hiền Trang 1 Một số kinh nghiệm giúp học sinh Tiểu học nâng cao kỹ năng giao tiếp trong giờ học Tiếng Anh ở trường Tiểu