Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Phát triển năng lực đặc thù cho học sinh trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học

Hội nhập với sự phát triển giáo dục toàn cầu, giáo dục phổ thông nói chung, dạy học môn Khoa học ở Tiểu học đang hướng đến đổi mới mục tiêu dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học. Bài viết hệ thống các năng lực đặc thù trong môn Khoa học cần phát triển cho học sinh, từ đó đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực đặc thù cho học sinh trong dạy học môn Khoa học. | Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp Tập 9 Số 4 2020 13-20 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐẶC THÙ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC Dương Huy Cẩn1 và Trần Thanh Nguyên2 1 Khoa Giáo dục Trường Đại học Đồng Tháp 2 Sinh viên Khoa Giáo dục Trường Đại học Đồng Tháp Tác giả liên hệ dhcandhdt@gmail.com Lịch sử bài báo Ngày nhận 11 5 2020 Ngày nhận chỉnh sửa 17 6 2020 Ngày duyệt đăng 29 6 2020 Tóm tắt Theo xu hướng đổi mới giáo dục hiện nay một chương trình dạy học khoa học tiên tiến đòi hỏi người học không chỉ có kiến thức kĩ năng mà còn có thái độ và hứng thú đối với môn học. Hội nhập với sự phát triển giáo dục toàn cầu giáo dục phổ thông nói chung dạy học môn Khoa học ở Tiểu học đang hướng đến đổi mới mục tiêu dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học. Bài viết hệ thống các năng lực đặc thù trong môn Khoa học cần phát triển cho học sinh từ đó đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực đặc thù cho học sinh trong dạy học môn Khoa học. Từ khóa Dạy học Khoa học giáo dục tiểu học năng lực đặc thù phát triển năng lực. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- DEVELOPING SPECIFIC COMPETENCIES FOR PRIMARY-SCHOOL STUDENTS IN SCIENCE TEACHING Duong Huy Can1 and Tran Thanh Nguyen2 1 Faculty of Education Dong Thap University 2 Student Faculty of Education Dong Thap University Corresponding author dhcandhdt@gmail.com Article history Received 11 5 2020 Received in revised form 17 6 2020 Accepted 29 6 2020 Abstract Upon the current trend of educational innovation an advanced science curriculum requires learners not only to have knowledge and skills but also a positive attitude and interest in learning the subject. Together with the development of global education the K-12 education aims Science education in Primary Schools at developing learners qualities and competencies. This paper systematizes the specific competencies of primary school students in Science subject and .