Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Bảo đảm quyền tiếp cận giáo dục của trẻ em mắc chứng tự kỷ

Bài viết luận giải về quyền tiếp cận giáo dục hòa nhập của trẻ tự kỷ và gợi mở những cách thức tuân thủ cam kết quốc tế phù hợp với điều kiện thực tế của Việt Nam, nhận dạng việc giáo dục trẻ mắc chứng tự kỷ. | NHAÂ NÛÚÁC VAÂ PHAÁP LUÊÅT BẢO ĐẢM QUYỀN TIẾP CẬN GIÁO DỤC CỦA TRẺ EM MẮC CHỨNG TỰ KỶ Ngô Vĩnh Bạch Dương Viện Nhà nước và Pháp luật. Thông tin bài viết Tóm tắt Từ khóa tự kỷ rối loạn phổ tự kỷ Bài viết luận giải về quyền tiếp cận giáo dục hòa nhập của trẻ tự kỷ giáo dục đặc biệt giáo dục hòa và gợi mở những cách thức tuân thủ cam kết quốc tế phù hợp với điều nhập quyền tiếp cận giáo dục kiện thực tế của Việt Nam. quyền tiếp cận giáo dục hòa nhập Công ước Quyền người khuyết tật Lịch sử bài viết Nhận bài 01 09 2017 Biên tập 10 11 2017 Duyệt bài 23 11 2017 Article Infomation Abstract Keywords autism autism spectrum This article provides the discussions of the rights to inclusive disorder special education education for the autistic children. It also presents recommendations inclusive education right to for compliance with the international convention under current education right to inclusive context of Vietnam. education CRPD Article History Received 01 Sep. 2017 Edited 10 Nov. 2017 Appproved 23 Nov. 2017 1. Nhận dạng việc giáo dục trẻ mắc chứng hiệp quốc LHQ cũng như các tài liệu tham tự kỷ chiếu chuyên môn chính thức của Tổ chức Y Tự kỷ là một khuyết tật phát triển tế thế giới1. và tồn tại suốt đời. Bản chất khuyết tật và Yếu kém về các kỹ năng xã hội rối những biểu hiện của tự kỷ được ghi nhận loạn ngôn ngữ hoặc không có ngôn ngữ các tường minh trong các văn kiện của Liên hành vi lặp lại khác thường làm cho người 1 Đại hội đồng LHQ A RES 62 139 WHO International Classification of Diseases- ICD-10-CM F84.0 Số 23 351 T12 2017 23 NHAÂ NÛÚÁC VAÂ PHAÁP LUÊÅT tự kỷ gặp khó khăn trong cuộc sống giao học sinh có thể dễ bị kích động phá phách tiếp tự phục vụ bản thân nhận diện các mối hoặc có những hành động vô kỷ luật dễ làm nguy hiểm cũng như trong học tập kỹ năng phiền học sinh khác nhu cầu giáo dục đặc mới. Khác với người mang khuyết tật hữu biệt của họ sẽ có thể cần đến một cách tiếp hình vẻ bề ngoài bình thường của người cận giáo dục thay thế hơn là những gì áp mắc