Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tìm hiểu một số vấn đề về dạy học phân hóa nhằm đáp ứng sự khác biệt và đa dạng của học sinh trong lớp học hòa nhập của Hoa Kỳ

Việc dạy học trong lớp học hòa nhập đòi hỏi người giáo viên cần dựa vào sự khác biệt của mỗi học sinh bao gồm việc phát huy những điểm mạnh của học sinh khuyết tật để giúp cho nền giáo dục hòa nhập trở nên có hiệu quả hơn. Ở Hoa Kỳ - một quốc gia có nền giáo dục tiên tiến hiện cũng đang áp dụng nhiều phương pháp dạy học hiệu quả trong đó có phương pháp dạy học phân hóa nhằm đáp ứng sự khác biệt của mỗi học sinh. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI 10.18173 2354-1075.2015-0110 Educational Sci. 2015 Vol. 60 No. 6BC pp. 56-63 This paper is available online at http stdb.hnue.edu.vn TÌM HIỂU MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ DẠY HỌC PHÂN HÓA NHẰM ĐÁP ỨNG SỰ KHÁC BIỆT VÀ ĐA DẠNG CỦA HỌC SINH TRONG LỚP HỌC HÒA NHẬP CỦA HOA KỲ Trần Thị Bích Ngọc Khoa Giáo dục Đặc biệt Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Việc dạy học trong lớp học hòa nhập đòi hỏi người giáo viên cần dựa vào sự khác biệt của mỗi học sinh bao gồm việc phát huy những điểm mạnh của học sinh khuyết tật để giúp cho nền giáo dục hòa nhập trở nên có hiệu quả hơn. Ở Hoa Kỳ - một quốc gia có nền giáo dục tiên tiến hiện cũng đang áp dụng nhiều phương pháp dạy học hiệu quả trong đó có phương pháp dạy học phân hóa nhằm đáp ứng sự khác biệt của mỗi học sinh. Carol Ann Tolimson là một trong những chuyên gia hàng đầu nghiên cứu về phương pháp dạy học này đã đưa ra sự cần thiết của việc ít nhất cần phân hóa về nội dung quá trình sản phẩm và môi trường để việc dạy học hòa nhập có hiệu quả nhất. Từ khóa Dạy học phân hóa giáo dục hòa nhập sự đa dạng của học sinh. 1. Mở đầu Việc học tập của học sinh HS bị ảnh hưởng rất nhiều bởi các yếu tố như năng lực - trí thông minh tình trạng kinh tế - xã hội văn hóa và giới tính hoặc chính sự kết hợp của một số các yếu tố kể trên đặt học sinh vào hoàn cảnh không được thụ hưởng giáo dục một cách trọn vẹn 4 . Giáo viên GV là yếu tố tiên quyết đảm bảo cho sự thành công của lớp học phải là những người hiểu được những khác biệt và sự đa dạng của tất cả các học sinh trong lớp bao gồm cả những vấn đề nêu trên. Dạy học phân hóa nhằm đáp ứng sự đa dạng của học sinh bao gồm cả những học sinh khuyết tật HSKT và học sinh tài năng trong lớp học hòa nhập là một phương pháp nhằm giúp người GV có thể dựa trên những khác biệt về sở thích học tập phong cách học tập và năng lực học tập của HS từ đó đưa ra cách truyền đạt dạy học sao cho phù hợp với các em nhất để đạt được mục tiêu giáo dục đề ra và nhằm giúp các em phát huy được hết