Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Công tác đào tạo ở trường Đại học Thủ đô Hà Nội theo tinh thần của giáo dục khai phóng

Hiện nay, mục đích của giáo dục đại học là trang bị cho sinh viên những kĩ năng chuyên môn nhằm đảm bảo giúp họ có một công việc cụ thể và ổn định. Bài viết sau đây trình bày một vài đề xuất những thay đổi trong đào tạo theo tinh thần của giáo dục khai phóng để đáp ứng yêu cầu nhân lực của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. | TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 41 2020 27 CÔNG TÁC ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI THEO TINH THẦN CỦA GIÁO DỤC KHAI PHÓNG Phạm Văn Hoan Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt Hiện nay mục đích của giáo dục đại học là trang bị cho sinh viên những kĩ năng chuyên môn nhằm đảm bảo giúp họ có một công việc cụ thể và ổn định. Học nghề gì làm nghề đó đã trở thành quan niệm cố hữu nhưng sắp tới điều này sẽ phải thay đổi. Trong thực tế những kiến thức được học trong giáo trình ở nhà trường đã ít nhiều lạc hậu so với thực tế trong khi xã hội vẫn tiếp tục phát triển. Vì vậy việc có một nền kiến thức kĩ năng rộng và năng lực tư duy năng lực diễn đạt . thì sẽ giúp sinh viên thành công hơn trong cuộc đời. Bài viết sau đây trình bày một vài đề xuất những thay đổi trong đào tạo theo tinh thần của giáo dục khai phóng để đáp ứng yêu cầu nhân lực của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. Từ khóa Giáo dục khai phóng đổi mới đào tạo đáp ứng sự thay đổi. Nhận bài ngày 12.5.2020 gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày 25.6.2020 Liên hệ tác giả Phạm Văn Hoan Email pvhoan@daihocthudo.edu.vn 1. MỞ ĐẦU Giáo dục khai phóng Liberal Education Liberal Arts Education là quot một triết lí giáo dục cung cấp cho các cá nhân một nền tảng kiến thức rộng và những kĩ năng có thể chuyển đổi được và một cảm nhận mạnh mẽ về các giá trị đạo đức và sự tham gia vào đời sống công dân 1 . Giáo dục khai phóng là một xu hướng cách tiếp cận đào tạo đã được triển khai nhiều năm ở các nước phương Tây và nó đã cho thấy những ưu điểm của nó. Tuy nhiên xu thế giáo dục này hiện mới được áp dụng ở một số rất ít trường đại học ở Việt Nam do những quan điểm khác nhau về nội dung và phương thức đào tạo cũng như những yêu cầu cao về điều kiện để triển khai. 2. NỘI DUNG 2.1. Khái niệm Giáo dục khai phóng cho thế kỉ XXI theo định nghĩa của Hiệp hội cảc Đại học và Cao đẳng Hoa Kì là một cách tiếp cận một lối học làm cho các cá nhân có năng lực mạnh mẽ và chuẩn bị để họ có thể xử lí được tính phức tạp đa dạng và thay đổi của cuộc 28 TRƯỜNG