Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Quản lý công: Quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học trên địa bàn Tây Nguyên

Luận án nghiên cứu và hệ thống hóa lý luận quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học; phân tích, đánh giá thực tiễn; xây dựng luận cứ khoa học để đề xuất giải pháp hoàn thiện quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học trên địa bàn Tây Nguyên. | A BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ Công trình được hoàn thành tại HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA Người hướng dẫn khoa học HỒ HOÀNG THANH VÂN - PGS. TS. ĐINH THỊ MINH TUYẾT - PGS. TS. NGUYỄN VĂN LÊ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC Phản biện 1 TS. Vũ Thanh Xuân VỀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC Phản biện 2 PGS. TS. Nguyễn Trí TRÊN ĐỊA BÀN TÂY NGUYÊN Phản biện 3 PGS. TS Vũ Đức Minh Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng Bảo vệ luận án Chuyên ngành Quản lý công cấp Học viện. Mã số 9 34 04 03 Địa điểm Phòng họp D tầng 4 Nhà A Học viện Hành chính Quốc gia Số 77 Đường Nguyễn Chí Thanh Quận TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ CÔNG Đống Đa Hà Nội. Thời gian vào hồi 08 giờ 30 ngày 19 tháng 10 năm 2018 Có thể tìm hiểu luận án tại Thư viện Quốc gia Việt Nam Hoặc tại Thư viện của Học viện Hành chính Quốc gia. HÀ NỘI NĂM 2018 MỞ ĐẦU 2. Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 1. Lý do chọn đề tài 2.1. Mục đích nghiên cứu Luận án nghiên cứu và hệ thống hóa lý luận Giáo dục và đào tạo GD amp ĐT có vị trí đặc biệt quan trọng đối với QLNN về GDTH phân tích đánh giá thực tiễn xây dựng luận cứ khoa học mỗi quốc gia là động lực cơ bản cho phát triển kinh tế - xã hội KT - XH . để đề xuất giải pháp hoàn thiện QLNN về GDTH trên địa bàn Tây Nguyên. Đảng và Nhà nước ta xác định Giáo dục cùng với khoa học - công nghệ 2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan là quốc sách hàng đầu là sự nghiệp của toàn Đảng của Nhà nước và đến đề tài xác định những vấn đề luận án cần tiếp tục đi sâu nghiên cứu. toàn dân đầu tư cho giáo dục - đào tạo là đầu tư phát triển . Vị trí Nghiên cứu lý luận QLNN về GDTH trong bối cảnh KT - XH Tây vai trò của giáo dục GD cũng đã được hiến định trong Hiến pháp 2013 Nguyên đúc rút kinh nghiệm của một số nước và một số địa phương trong Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí phát nước từ đó rút ra bài học kinh nghiệm cho các cấp QLNN về GDTH. triển nguồn nhân lực bồi dưỡng nhân tài . Để giáo dục tiếp tục vươn lên Khảo sát phân tích đánh giá .