Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Một số định hướng dạy viết dựa trên tiến trình đáp ứng yêu cầu của chương trình Ngữ văn năm 2018

Bài viết tiến hành Tập trung trình bày cụ thể một số định hướng để dạy viết cho học sinh trung học dựa trên các bước của tiến trình viết đã được xác định. Những hướng dẫn này có thể là những gợi ý cần thiết cho giáo viên Ngữ văn trong việc thiết kế và tổ chức các hoạt động dạy viết ở trường trung học nhằm đáp ứng yêu cầu cần đạt của kĩ năng viết trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn năm 2018. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 18 Số 2 2021 195-205 Vol. 18 No. 2 2020 195-205 ISSN 1859-3100 Website http journal.hcmue.edu.vn Bài báo nghiên cứu MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG DẠY VIẾT DỰA TRÊN TIẾN TRÌNH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CỦA CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN NĂM 2018 Lê Thị Ngọc Chi Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam Tác giả liên hệ Lê Thị Ngọc Chi Email chiltn@hcmue.edu.vn Ngày nhận bài 20-3-2020 ngày nhận bài sửa 29-4-2020 ngày duyệt đăng 20-02-2021 TÓM TẮT Dạy kĩ năng viết cho học sinh trung học như thế nào để giúp học sinh phát triển được năng lực viết là một vấn đề được chú trọng trong dạy học Ngữ văn. Thông qua việc tìm hiểu Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn năm 2018 và tổng hợp một số tài liệu về tiến trình viết trong và ngoài nước bài báo này góp phần xác định rõ các bước người học cần được trải nghiệm trong tiến trình viết bao gồm chuẩn bị trước khi viết tìm ý và lập dàn ý viết bài xem lại chỉnh sửa và rút kinh nghiệm đồng thời phân tích các hoạt động mà người học cần thực hiện trong từng bước. Từ những cơ sở trên bài báo tập trung trình bày cụ thể một số định hướng để dạy viết cho học sinh trung học dựa trên các bước của tiến trình viết đã được xác định. Những hướng dẫn này có thể là những gợi ý cần thiết cho giáo viên Ngữ văn trong việc thiết kế và tổ chức các hoạt động dạy viết ở trường trung học nhằm đáp ứng yêu cầu cần đạt của kĩ năng viết trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn năm 2018. Từ khóa chương trình Ngữ văn năm 2018 dạy viết dựa trên tiến trình kĩ năng viết phương pháp dạy viết tiến trình viết 1. Đặt vấn đề Theo Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn năm 2018 sau đây gọi tắt là Chương trình Ngữ văn 2018 kĩ năng viết được xác định là một trong bốn kĩ năng quan trọng góp phần hình thành cho học sinh HS năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học hai năng lực đặc thù của môn Ngữ văn. Để HS có kĩ năng viết thành thạo bên cạnh những kiến thức về