Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Điều tra về thực trạng giảng dạy kĩ năng nói trình độ sơ cấp tại khoa Tiếng Nhật, trường Đại học Hà Nội

Tác giả đã tìm hiểu về cách thức giảng dạy của giáo viên trong các giờ học nói tiếng Nhật thuộc học phần thực hành tiếng của Khoa tiếng Nhật trường Đại học Hà Nội thông qua việc điều tra ý kiến của những sinh viên học tiếng Nhật. Bài viết này trình bày kết quả điều tra và phân tích những vấn đề còn tồn tại, để đưa ra những đề xuất về hoạt động giờ học giúp giải quyết những vấn đề đó. | Kỷ yếu điện tử Hội thảo Quốc gia Nghiên cứu liên ngành về Ngôn ngữ và Giảng dạy ngôn ngữ lần thứ VI ĐIỀU TRA VỀ THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY KĨ NĂNG NÓI TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP TẠI KHOA TIẾNG NHẬT TRƢỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI Nguyễn Song Lan Anh Trƣờng Đại học Hà Nội Tóm tắt Tác giả đã tìm hiểu về cách thức giảng dạy của giáo viên trong các giờ học nói tiếng Nhật thuộc học phần thực hành tiếng của Khoa tiếng Nhật trƣờng Đại học Hà Nội thông qua việc điều tra ý kiến của những sinh viên học tiếng Nhật. Báo cáo này trình bày kết quả điều tra và phân tích những vấn đề còn tồn tại để đƣa ra những đề xuất về hoạt động giờ học giúp giải quyết những vấn đề đó. Kết quả phân tích cho thấy việc sửa lỗi cho phát ngôn từ phía giáo viên đã có sự tập trung đều đến cả bốn yếu tố nội dung ngữ pháp từ vựng phát âm của bài hội thoại. Tuy nhiên giáo viên chƣa xác định rõ ràng các phƣơng pháp phƣơng thức để thúc đẩy hiệu quả sự tƣơng tác giao tiếp của sinh viên trong lớp học giáo viên chƣa thực hiện những phƣơng pháp để thúc đẩy tính chủ động của sinh viên trong quá trình học tập. Từ khóa kĩ năng nói tình hình giờ học phƣơng pháp giảng dạy tƣơng tác tính chủ động 1. Mở đầu Từ năm 1993 cho đến nay Trƣờng Đại học Hà Nội thực hiện Chƣơng trình niên chế đào tạo cử nhân ngoại ngữ chuyên ngành tiếng Nhật theo định hƣớng biên phiên dịch. Từ năm học 2017 2018 đến nay Trƣờng Đại học Hà Nội triển khai áp dụng Chƣơng trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ theo 3 định hƣớng tùy chọn là Biên - Phiên dịch Giáo dục tiếng Nhật và Tiếng Nhật thƣơng mại. Việc Trƣờng Đại học Hà Nội cũng nhƣ các trƣờng đại học khác mở rộng thêm các định hƣớng đào tạo phản ánh nhu cầu của xã hội ngày càng cao đối với nguồn nhân lực biết tiếng Nhật. Do vậy việc nâng cao chất lƣợng đào tạo áp dụng những phƣơng pháp giảng dạy hiệu quả để sinh viên nâng cao năng lực tiếng Nhật là rất quan trọng. Tại Trƣờng Đại học Hà Nội các kĩ năng nghe nói đọc viết đƣợc giảng dạy từ năm thứ nhất đến hết năm thứ hai theo các giai đoạn từ tiếng Nhật sơ cấp đến trung .