Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Nghiên cứu giá trị của chụp CLVT trong chẩn đoán và điều trị bảo tồn chấn thương gan

Nghiên cứu giá trị của chụp CLVT trong chẩn đoán và điều trị bảo tồn chấn thương gan. Đối tượng và phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang hồi cứu, 51 bệnh nhân bị chấn thương gan, tại bệnh viện Nhân Dân 115 từ tháng 1/2017 đến 12/2018. | vietnam medical journal n02 - april - 2021 quan và chủ quan như đã phân tích ở trên cần sciences a comparison between students in the phải được khắc phục và thay đổi để mang lại old and the new curriculum at the University Medical Center Utrecht The Netherlands. Med hiệu quả cao nhất cho người học. Educ 2003 36 1142 50 Phương pháp giảng dạy đổi mới này có thể 3.Ghosh S Pandya HV. Implementation of thay thế phương pháp giảng dạy truyền thống integrated learning program in neurosciences cho đối tượng sinh viên y khoa năm thứ 2 nhưng during first year of traditional medical course perception of students and faculty. BMC Med cần có sự điều chỉnh sao cho hợp lý để nâng cao Educ 2008 8 44. chất lượng đào tạo và đạt được chuẩn đầu ra 4. Muller JH Jain S Loeser H Irby DM. của Nhà trường. Lessons learned about integrating a medical school Để có cơ sở cho việc điều chỉnh chương trình curriculum perceptions of students faculty and curriculum leaders. Med Educ 2008 42 778 85. giảng dạy các module hệ cơ chúng tôi khuyến 5. Shimura T Aramaki T Shimizu K nghị cần khảo sát phản hồi của sinh viên và giáo Miyashita T Adachi K Teramoto A. viên về từng module hệ cơ quan sự tương tác Implementation of integrated medical curriculum giữa giáo viên- sinh viên cũng như khối lượng in Japenese medical schools. J Nippon Med Sch 2004 71 11 16. kiến thức mà module truyền tải đến sinh viên. 6. Vyas R Jacob M Faith M Isaac B Rabi S TÀI LIỆU THAM KHẢO Sathishkumar S et al. An effective integrated learning programme in the first year of the medical 1. Al- Damegh S Baig LA. Comparison of an course. Natl Med J India 2008 21 21 6. integrated problembased learning curriculum 7. Williams G Lau A. Learning in practice. Reform with the traditional discipline-based curriculum in of undergraduate medical teaching in the United KSA. J Coll Physicians Surg Pak 2005 15 605 8. Kingdom a triumph of evangelism over 2. Custers EJ Cate OT. Medical students common sense. Br Med J 2004 329 92 4. attitudes towards .