Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp thực hiện đạt hiệu quả cao trong công tác chủ nhiệm lớp

Mục đích của đề tài này là kích thích sự phát triển mọi mặt, phát triển toàn diện học sinh lớp mình chủ nhiệm. Phát huy tối đa vai trò tự quản, tự học của từng học sinh và tập thể học sinh. Phát huy vai trò phối hợp của phụ huynh học sinh, giáo viên bộ môn trong công tác giáo dục. Tạo sự đoàn kết một lòng trong tập thể học sinh. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. | Một số biện pháp thực hiện đạt hiệu quả cao trong công tác chủ nhiệm lớp ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐẠT HIỆU QUẢ CAO TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP A. PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong thời đại công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nƣớc hiện nay việc đào tạo thế hệ trẻ trở thành những ngƣời lao động có ích cho xã hội là việc làm cấp bách và cần thiết đòi hỏi sự dày công của ngƣời giáo viên bởi yêu cầu ngày càng cao của xã hội. Bên cạnh đó những tệ nạn xã hội đang tồn tại và diễn ra ngay trƣớc mắt các em nó cũng chính là động lực lôi cuốn các em vào những thói hƣ tật xấu. Do đó đòi hỏi ngƣời giáo viên phải có trình độ có năng lực phẩm chất đạo đức tốt tâm huyết với nghề yêu thƣơng tận tụy với học sinh. Muốn vậy phải qua cả một quá trình lâu dài và có sự kết hợp của nhiều ngành nhiều bộ phận có liên quan. Trong đó giáo dục đóng vai trò quan trọng vì mọi kiến thức hành vi và phẩm chất đạo đức đƣợc hình thành ở Nhà trƣờng đặc biệt là cấp Tiểu học. Hơn nữa giáo viên Tiểu học là ngƣời đại diện cho Nhà trƣờng trực tiếp giảng dạy và giáo dục các em học sinh ngoài việc cung cấp kiến thức văn hoá còn dạy các em về nề nếp cách sống cách làm ngƣời và làm chủ tƣơng lai của đất nƣớc. Từ nhận thức trên ngƣời giáo viên chủ nhiệm lớp hết sức quan trọng trong việc hƣớng dẫn chỉ đạo lớp và đào tạo thế hệ trẻ theo mục đích giáo dục toàn diện. Ngƣời giáo viên chủ nhiệm lớp đóng vai trò quan trọng Vừa là thầy dạy học vừa là ngƣời cha ngƣời mẹ và cũng có lúc phải là ngƣời bạn tốt nhất của các em. Từ đó có thể uốn nắn các em đi theo quỹ đạo của mình. Giáo viên có chỉ đạo quản lí lớp tốt thì mới dẫn đến việc giảng dạy tốt. Khi mọi hoạt động của lớp đã đi vào nề nếp thì việc học tập của các em chắc chắn sẽ tốt hơn. Trải qua hơn mƣời năm trong nghề tôi làm công tác chủ nhiệm lƣơng tâm của nhà sƣ phạm đã mách bảo tôi phải cố gắng phấn đấu nỗ lực để hoàn thành tốt nhiệm vụ đƣợc giao. Là một giáo viên chủ nhiệm lớp tôi hiểu hơn ai hết về vai trò và trách nhiệm của .