Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Cơ chế thông tin trong tam giác quản lý giữa nhà trường - cha mẹ học sinh - học sinh ở trường tiểu học quận Long Biên

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là làm rõ cơ sở lý luận của các kênh thông tin trong tam giác quản lý giữa nhà trường - cha mẹ học sinh - học sinh để đề xuất biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng thông tin trong tam giác quản lý giữa nhà trường - cha 2 mẹ học sinh - học sinh ở các trường tiểu học quận Long Biên. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGÔ XUÂN TRỰC CƠ CHẾ THÔNG TIN TRONG TAM GIÁC QUẢN LÝ GIỮA NHÀ TRƯỜNG - CHA MẸ HỌC SINH - HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN LONG BIÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGÔ XUÂN TRỰC CƠ CHẾ THÔNG TIN TRONG TAM GIÁC QUẢN LÝ GIỮA NHÀ TRƯỜNG - CHA MẸ HỌC SINH - HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN LONG BIÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số 8.140114 Người hướng dẫn khoa học GS.TS. NGUYỄN QUÝ THANH HÀ NỘI - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả nêu trong Luận văn chưa được công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Các số liệu ví dụ và trích dẫn trong Luận văn đảm bảo tính chính xác tin cậy và trung thực. Tôi đã hoàn thành tất cả các môn học và đã thanh toán tất cả các nghĩa vụ tài chính theo quy định của Khoa. Vậy tôi viết Lời cam đoan này đề nghị Khoa xem xét để tôi có thể bảo vệ Luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn NGƯỜI CAM ĐOAN Ngô Xuân Trực i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CBQL Cán bộ quản lý CNTT Công nghệ thông tin CNH Công nghiệp hóa CSVC Cơ sở vật chất GD Giáo dục GDĐĐ Giáo dục đạo đức GDĐT Giáo dục đào tạo GVCN Giáo viên chủ nhiệm HĐH Hiện đại hóa HS Học sinh LLGD Lực lượng giáo dục LLXH Lực lượng xã hội QL Quản lý QLGD Quả lý giáo dục QLNT Quản lý nhà trường SV Sinh viên THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông XH Xã hội ii MỤC LỤC Trang Lời cam đoan . i Danh mục chữ viết tắt . ii Danh mục̣ các bảng biểu đồ . vi MỞ ĐẦU . 1 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI . 4 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề . 4 1.2. Một số khái niệm quản lý . 5 1.2.1. Khái niệm quản lý. 5 1.2.2. Khái niệm quản lý giáo dục . 7 1.2.3. Khái niệm về thông tin và các thuộc tính của nó . 8 1.2.4. Cơ chế thông tin giữa nhà trường - cha mẹ học sinh - học sinh . 9 1.3. Các đặc trưng cơ bản của thông tin. 9 1.4. Vai trò của thông tin trong quản lý . 10 1.5. Nội dung và phương pháp xây dựng duy trì