Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Xây dựng quy trình tổ chức bồi dưỡng giáo viên thông qua E-learning

Việc học tập qua E-Learning có nhiều ưu điểm nổi trội và là một hình thức bồi dưỡng có hiệu quả trong giai đoạn hiện nay. Bài viết tập trung xây dựng qui trình tổ chức bồi dưỡng giáo viên thông qua E-Learning theo bốn bước: Xác định nhu cầu bồi dưỡng; thiết kế nội dung bồi dưỡng; hướng dẫn hoạt động tự bồi dưỡng và kiểm tra đánh giá kết quả bồi dưỡng của giáo viên. | TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 03 27 THÁNG 9 2020 XÂY DỰNG QUI TRÌNH TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN THÔNG QUA E-LEARNING BUILDING THE ORGANIZATION PROCEDURE OF TRAINING TEACHERS THROUGH E-LEARNING ĐINH THỊ KIM LOAN Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh dtkloan@iemh.edu.vn THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận 01 3 2020 Việc học tập qua E-Learning có nhiều ưu điểm nổi trội và là một Ngày nhận lại 05 6 2020 hình thức bồi dưỡng có hiệu quả trong giai đoạn hiện nay. Bài viết Duyệt đăng 25 9 2020 tập trung xây dựng qui trình tổ chức bồi dưỡng giáo viên thông Mã số TCKH-S02T6-B23-2020 qua E-Learning theo bốn bước xác định nhu cầu bồi dưỡng thiết ISSN 2354 0788 kế nội dung bồi dưỡng hướng dẫn hoạt động tự bồi dưỡng và kiểm tra đánh giá kết quả bồi dưỡng của giáo viên. Trong đó nhấn mạnh đến những nội dung cụ thể trong từng bước nhằm hướng tới việc giúp giáo viên có thể chủ động bồi dưỡng ở bất cứ nơi nào vào bất cứ khoảng thời gian phù hợp nào đồng thời có thể học lâu dài liên tục để thấm nhuần và vận dụng tốt các nội dung được bồi dưỡng vào thực tế giảng dạy của mình. Từ khóa ABSTRACT bồi dưỡng E-Learning bồi dưỡng E-Learning has many outstanding advantages and is an effective giáo viên đổi mới giáo dục. form of training in the current period. The article focuses on Key words building the process of organizing teacher training through E- retraining e-learning training Learning in four steps determine training needs design training teachers renovating education. content guide self-learning activities check and evaluate teachers training results. In particular this article emphasizes on specific content in each step in order to help teachers to be active in retraining anywhere at any appropriate time at the same time they can study long and continuously to instill and apply the trained contents into their practical teaching well. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ thành và phát triển những phẩm chất và năng lực Trong công tác bồi dưỡng giáo viên đặc cụ thể. Do đó mỗi giáo viên cũng .