Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học Khoa học lớp 5

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học Khoa học lớp 5" nhằm xây dựng quy trình tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học lớp 5. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VƢƠNG THÙY LINH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC KHOA HỌC LỚP 5 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VƢƠNG THÙY LINH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC KHOA HỌC LỚP 5 Ngành Giáo dục học Giáo dục tiểu học Mã số 8.14.01.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hƣớng dẫn khoa học TS. NGUYỄN THỊ HỒNG CHUYÊN THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu kết quả nêu trong luận văn là trung thực và có nguồn gốc trích dẫn rõ ràng. Những kết luận khoa học của luận văn chƣa từng đƣợc công bố trong bất cứ công trình nào. TÁC GIẢ LUẬN VĂN Vƣơng Thùy Linh i LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới TS. Nguyễn Thị Hồng Chuyên ngƣời đã tận tình hƣớng dẫn chỉ bảo và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình nghiên cứu đề tài. Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô giảng viên trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên khoa Giáo dục tiểu học khoa sau Đại học đã tạo điều kiện thuận lợi để tôi hoàn thành luận văn này. Do thời gian có hạn và năng lực bản thân vẫn còn hạn chế nên luận văn không tránh khỏi những thiếu sót nhất định tôi rất mong nhận đƣợc những ý kiến đóng góp của các nhà giáo các nhà khoa học và các bạn đồng nghiệp để luận văn đƣợc hoàn chỉnh hơn. Xin trân trọng cảm ơn TÁC GIẢ LUẬN VĂN Vƣơng Thùy Linh ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN . i LỜI CẢM ƠN . ii MỤC LỤC . iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT . vi DANH MỤC CÁC BẢNG . vii MỞ ĐẦU .1 1. Lí do chọn đề tài .1 2. Mục đích nghiên cứu .2 3. Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu .2 4. Giả thuyết khoa học .2 5. Phạm vi nghiên cứu .2 6. Nhiệm vụ nghiên cứu .2 7. Phƣơng pháp nghiên cứu .3 8. Cấu trúc luận văn .4 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC KHOA HỌC LỚP 5 .5 1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu .5 1.1.1. Trên thế giới .5 1.1.2. Ở Việt Nam .8 1.2. Một số khái niệm công cụ .11 1.2.1. Trải nghiệm .11