Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm môn Tự nhiên và Xã hội

Bài viết này đề cập đến việc phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm môn Tự nhiên và Xã hội ở tiểu học nhằm đáp ứng với yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI 10.18173 2354-1075.2021-0042 Educational Sciences 2021 Volume 66 Issue 3 pp. 55-62 This paper is available online at http stdb.hnue.edu.vn PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC KĨ NĂNG ĐÃ HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Trần Thị Kim Cúc Khoa Giáo dục Tiểu học Trường Đại học Sư phạm Đại học Đà Nẵng Tóm tắt. Chương trình Giáo dục phổ thông môn Tự nhiên và Xã hội hướng đến việc hình thành và phát triển năng lực khoa học cho học sinh. Để có được năng lực này dưới sự hướng dẫn của giáo viên học sinh được hoạt động để hình thành năng lực từ năng lực nhận thức khoa học năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh đến năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học. Với năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học GV cần tạo cơ hội cho học sinh hoạt động để chiếm lĩnh kiến thức kĩ năng nhằm hình thành năng lực cho bản thân thông qua dạy học trải nghiệm. Bài báo này đề cập đến việc phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm môn Tự nhiên và Xã hội ở tiểu học nhằm đáp ứng với yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Từ khóa Năng lực vận dụng học sinh dạy học trải nghiệm môn Tự nhiên và Xã hội. 1. Mở đầu Nghị quyết 29 về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đã chỉ ra Đối với giáo dục phổ thông tập trung phát triển trí tuệ thể chất hình thành phẩm chất năng lực công dân. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện chú trọng giáo dục lí tưởng truyền thống đạo đức lối sống ngoại ngữ tin học năng lực và kĩ năng thực hành vận dụng kiến thức vào thực tiễn 1 . Có thể nói việc dạy học nhằm hình thành và phát triển phẩm chất năng lực của người học là mục tiêu mà ngành giáo dục nước ta hiện nay đang hướng đến. Với tinh thần trên chương trình Giáo dục phổ thông ban hành theo thông tư số 32 2018 TT-BGDĐT đã nhấn mạnh đến việc chuyển quá trình giáo dục từ trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực NL cho người học. Điều này được thể hiện qua