Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động thông tin - thư viện Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên

Luận văn này nghiên cứu lý luận về quản lý hoạt động thông tin – thư viện ở trường Đại học và khảo sát thực trạng quản lý hoạt động thông tin - thư viện Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, đề xuất biện pháp quản lý hoạt động thông tin - thư viện, từ đó góp phần thay đổi phương thức dạy và học, chất lượng đào tạo, đặc biệt quan trọng trong chuyển giao tri thức và nghiên cứu khoa học của Nhà trường. Mời các bạn cùng tham khảo! | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM THỊ MINH NGUYỆT QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN - THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM THỊ MINH NGUYỆT QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN - THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học TS. Hà Thị Kim Linh THÁI NGUYÊN - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan những gì tôi viết trong luận văn này là do sự tìm tòi nghiên cứu và vận dụng những kinh nghiệm thực tế trong quá trình quản lý hoạt động thông tin - thư viện Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên và kiến thức trong các lớp đào tạo Thông tin - Thư viện mà tôi đã theo học và kinh nghiệm trong quá trình công tác tại Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Sư phạm- ĐHTN. Mọi kết quả nghiên cứu cũng như ý tưởng của các tác giả khác đều được trích dẫn nguồn gốc. Luận văn này cho đến nay chưa từng được bảo vệ tại bất kỳ một hội đồng bảo vệ luận văn nào trên toàn quốc và cho đến nay chưa hề được công bố trên bất kỳ phương tiện thông tin nào. Tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm về những gì mà tôi cam đoan ở trên Thái Nguyên tháng 04 năm 2017 Tác giả luận văn Phạm Thị Minh Nguyệt i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thiện luận văn Quản lý hoạt động thông tin - thư viện Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên trước hết tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với TS. Hà Thị Kim Linh người đã hướng dẫn tận tình tạo điều kiện cho tôi nghiên cứu hoàn thành luận văn. Tôi xin trân trọng cảm ơn Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Sư phạm- Đại học Thái Nguyên các cán bộ quản lí giảng viên và sinh viên Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đã giúp đỡ cung cấp số liệu tài liệu quý giá trong quá trình thực hiện luận văn này. Tôi cũng xin trân trọng cảm ơn tới Khoa Tâm lý - Giáo dục Phòng Đào tạo bộ phận Sau Đại học và các đơn vị trong Trường Đại học .