Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Chuyên đề dạy bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý trung học cơ sở - Phần Điện học

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Chuyên đề dạy bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý trung học cơ sở - Phần Điện học" được thực hiên nhằm đưa ra các dạng bài tập về điện học. Tóm tắt các công thức và phương pháp giải các dạng bài tập cơ bản; một số đề bài tập vận dụng thuộc các dạng bài tập Vật lý THCS. Mời các bạn cùng tham khảo! | 1 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ TAM KỲ TRƢỜNG THCS CHU VĂN AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ DẠY BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI VẬT LÝ TRUNG HỌC CƠ SỞ - PHẦN ĐIỆN HỌC Họ và tên ngƣời thực hiện TRẦN CÔNG Đơn vị Trƣờng THCS Chu Văn An Tam kỳ tháng 3 năm 2015 2 1. Tên đề tài CHUYÊN ĐỀ DẠY BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI VẬT LÝ THCS PHẦN ĐIỆN HỌC 2. Đặt vấn đề Đã từ lâu công tác bồi dƣỡng học sinh giỏi HSG đã đƣợc ngành giáo dục các địa phƣơng quan tâm đầu tƣ chính vì vậy chất lƣợng HSG các bộ môn ngày càng tăng và nhu cầu học tập tự tìm hiểu của học sinh cũng nhƣ nhu cầu nghiên cứu để bồi dƣỡng HSG của giáo viên và phụ huynh ngày càng cao Do đó các tài liệu phục vụ cho nhu cầu trên là một việc cần thiết nhất là đối với bộ môn Vật Lý trung học cơ sở THCS . Trong quá trình bồi dƣỡng HSG Vật Lý THCS các cấp bản thân tôi nhận thấy cần thiết phải viết lại các Chuyên đề bồi dƣỡng HSG Vật Lý THCS cho gọn hơn và bám sát chƣơng trình sách giáo khoa SGK hơn và nhất là phục vụ thiết thực hiệu quả hơn cho công tác bồi dƣỡng HSG Vật Lý THCS và với thời gian có hạn nên trong lần này bản thân xin viết chuyên đề về Điện học theo chu kỳ lần thứ hai kể từ năm học 2011-2012 đến nay. Chuyên đề này sẽ bao gồm các dạng bài tập về điện học. Tóm tắt các công thức và phƣơng pháp giải các dạng bài tập cơ bản một số đề bài tập vận dụng thuộc các dạng. Qua thực tế tham gia dạy bồi dƣỡng đội tuyển HSG Vật lý dự thi cấp tỉnh nhiều năm qua bản thân cũng đã tìm ra các phƣơng pháp giải khoa học ngắn gọn tốn ít thời gian hơn thuộc các dạng bài tập Vật lý mà phần nào có thể hiện trong chuyên đề lần này. 3. Cơ sở lý luận Cùng với sự đổi mới phát triển của đất nƣớc - Nền giáo dục của Việt Nam có những biến đổi sâu sắc về mục tiêu nội dung sách GK và cả phƣơng pháp giáo dục một trong những đổi mới cơ bản hiện nay là đổi mới mục tiêu dạy học ở trƣờng phổ thông THCS. Định hƣớng đƣợc thể chế hóa trong luật giáo dục điều 24.2 quot Phƣơng pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích .