Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Nghiên cứu tổng quan về dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác

Đề tài này tiến hành nghiên cứu tổng quan về dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác qua các nghiên cứu của các tác giả trong và ngoài nước trên các hướng như sau: Nghiên cứu về vai trò và mối quan hệ tương tác các thành tố của quá trình dạy học; nghiên cứu về cơ sở lý thuyết. Mời các bạn cùng tham khảo! | Trần Mậu Chung. HCMCOUJS-Khoa học Xã hội 16 2 123-133 123 Nghiên cứu tổng quan về dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác Overview of teaching from the perspective of pedagogical interaction Trần Mậu Chung1 Học viện Chính trị Bộ Quốc phòng Việt Nam 1 Tác giả liên hệ Email Chunglq76@gmail.com THÔNG TIN TÓM TẮT DOI 10.46223 HCMCOUJS. Dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác là một hướng soci.vi.16.2.1996.2021 tiếp cận dạy học hiện đại đã và đang thu hút được nhiều nhà khoa học nhà giáo dục trong và ngoài nước nghiên cứu. Để làm cơ sở tiền đề cho nghiên cứu vấn đề vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn đạt Ngày nhận 14 07 2021 hiệu quả thiết thực. Chúng tôi đã tiến hành nghiên cứu tổng quan Ngày nhận lại 26 08 2021 về dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác qua các nghiên cứu Duyệt đăng 26 08 2021 của các tác giả trong và ngoài nước trên các hướng như sau Nghiên cứu về vai trò và mối quan hệ tương tác các thành tố của quá trình dạy học nghiên cứu về cơ sở lý thuyết phương pháp và kỹ thuật dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác Nghiên cứu về ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học Từ khóa theo quan điểm sư phạm tương tác và nghiên cứu về vận dụng người dạy người học môi quan điểm sư phạm tương tác trong các môn học ở các nhà trường dạy học quan điểm sư trường. phạm tương tác ABSTRACT Teaching from the perspective of pedagogical interaction is a modern teaching approach which has attracted many domestic and foreign educational research projects. To serve as a basis for the research of applying interactive pedagogical in teaching social sciences and humanities with practical efficiency we have conducted general research on teaching from the perspective of interactive pedagogy through the studies of domestic and foreign Keywords authors on the following directions Research on the role and teachers students teaching interaction relationship of components of the teaching process on environment the .