Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Nghiên cứu ứng dụng trò chơi vận động nhằm phát triển thể lực cho học sinh Trường Tiểu học Phú Thọ B

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là tìm ra được hệ thống bài tập trò chơi để phát triển thể lực cho học sinh và ảnh hưởng của trò chơi vận động có tác dụng đến sự phát triển thể lực cho học sinh. | 1 Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài ỨNG DỤNG NGHIÊN CỨU THỂ CHẤT VẬN ĐỘNG NHẰM PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC B MỸ HỘI ĐÔNG A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài 1. Có lý luận Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người Với lời dạy quý báu của chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng và Nhà nước ta lấy đó là nền tảng cho công tác giáo dục thế hệ trẻ là những chủ nhân tương lai của đất nước. Ngoài việc giáo dục các mặt trí tuệ thẩm mỹ đạo đức còn có các công tác giáo dục thể chất cho các em. Giáo dục thể chất là một bộ phận quan trọng trong góp phần hình thành con người phát triển toàn diện cân đối về mọi mặt đặc biệt là đối với học sinh. Điều này chứng tỏ Đảng và Nhà nước luôn quan tâm đến đến công tác giáo dục thể chất trong nhà trường coi sức khỏe là vốn quý nhất của con người. chúng ta không thể có ngay một thế hệ thanh niên với sức khỏe dồi dào thể chất cường tráng để tham gia vào các hoạt động lao động sản xuất nghiên cứu khoa học để thúc đẩy phát triển đất nước. Mà có được lực lao động trẻ khỏe mạng sáng tạo đó thì ngay từ lứa tuổi thiếu niên nhi đồng họ phải được giáo dục phát triển toàn diện khỏe mạnh về thể chất phẩm chất đạo đức trong sáng phát triển trí tuệ để khi trưởng thành họ đáp ứng được vai trò to lớn của mình là lớp người kế tục sự nghiệp cách mạng vẽ vang của dân tộc sẵn sàng bước vào cuộc sống lao động xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Đây chính là mục tiêu của Đảng và nhà nước ta khi đưa ra chương trình giáo dục thể chất vào hệ thống giáo dục trong các trường. Mục đích của giáo dục thể chất là giáo dục những kỹ năng vận động cơ bản của các em. Nhưng bên cạnh đó cũng có một điều quan trọng hơn đó là phát triển các tố chất thể lực như tố chất sức nhanh mạnh bền khéo léo mềm dẻo . Ở đây tôi chỉ đi sâu vào vấn đề giáo dục thể chất trong Trường Tiểu học Phú Thọ B. Đó là việc sử dụng các phương pháp giáo dục tố chất vận động cơ bản cho các em. Ở cấp tiểu học phương tiện được sử dụng rộng phổ biến và mang lại hiệu quả cao nhất chính là các bài