Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Rèn kỹ năng đổi đơn vị đại lượng cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với mục tiêu nhằm đề xuất một số biện pháp khắc phục những sai lầm khi dạy chuyển đổi đơn vị đo đại lượng nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toán ở lớp 5 nói riêng và ở các trường Tiểu học nói chung. | Rèn kỹ năng đổi đơn vị đại lượng cho học sinh lớp 5 PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LỆ THỦY TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ AN THỦY SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG ĐỔI ĐƠN VỊ ĐẠI LƯỢNG CHO HỌC SINH LỚP 5 NGƯỜI THỰC HIỆN TRẦN THỊ LÀI GIÁO VIÊN LỚP 5 NĂM HỌC 2011 2012 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Trần Thị Lài GV Trường Tiểu học số 1 An Thủy 1 Rèn kỹ năng đổi đơn vị đại lượng cho học sinh lớp 5 RÈN KỸ NĂNG ĐỔI ĐƠN VỊ ĐẠI LƯỢNG CHO HỌC SINH LỚP 5 A.PHẦN MỞ ĐẦU I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Bậc tiểu học là bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân chất lượng giáo dục phụ thuộc rất nhiều vào kết quả đào tạo ở bậc học tiểu học. Mục tiêu giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mỹ và kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học lên trung học cơ sở. Trong các môn học ở bậc tiểu học môn toán chiếm một vị trí rất quan trọng giúp các em chiếm lĩnh được tri thức phát triển trí thông minh năng lực tư duy sáng tạo lôgíc.Góp phần quan trọng vào sự hình thành và phát triển toàn diện nhân cách cho học sinh. Do đó việc quan tâm bồi dưỡng năng lực học toán và giải các bài toán cho học sinh là việc không thể thiếu được. Lí luận dạy học môn toán chỉ rõ Dạy học các bộ môn toán bao gồm dạy học lí thuyết và dạy học giải các bài tập toán. Dạy học lí thuyết toán ở tiểu học là dạy học hình thành các khái niệm các quy tắc .Dạy học giải các bài tập toán là tổ chức hướng dẫn cho học sinh giải các bài tập toán. Nếu như dạy học lí thuyết là Trần Thị Lài GV Trường Tiểu học số 1 An Thủy 2 Rèn kỹ năng đổi đơn vị đại lượng cho học sinh lớp 5 truyền thụ cung cấp tri thức thì dạy học giải các bài tập toán là cũng cố khắc sâu các kiến thức đó cho học sinh. Trong trường Tiểu học Việc giúp học sinh hình thành những biểu tượng hình học và đại lượng hình học có tầm quan trọng đáng kể vì điều đó giúp các em định hướng trong không gian gắn liền việc học tập với cuộc sống xung quanh và hỗ trợ học sinh học tập tốt các môn học khác như mĩ thuật tập viết .