Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Khóa luận tốt nghiệp: Tìm hiểu kỹ năng học tập phân môn Tập làm văn của học sinh lớp 2 Trường Tiểu học Thị trấn Sóc Sơn

Nhiệm vụ của dạy học Tập làm văn là hình thành, phát triển năng lực tạo lập ngôn bản ở học sinh. Năng lực tạo lập ngôn bản được phân tích thành các kỹ năng bộ phận như xác định mục đích nói, lập ý, triển khai ý thành lời dưới dạng nói, viết thành câu, đoạn, bài. Đề tài này nghiên cứu nhằm điều tra thực trạng kỹ năng học phân môn Tập làm văn của học sinh lớp 2. Trên cơ sở đó đề xuất các biện pháp nhằm góp phần hình thành và nâng cao kỹ năng học phân môn Tập làm văn cho học sinh lớp 2. | TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC - LÊ THU THẢO TÌM HIỂU KỸ NĂNG HỌC TẬP PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN CỦA HỌC SINH LỚP 2 TRƢỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN SÓC SƠN HÓ LUẬN T T NGHI P ĐẠI HỌC C u nn n Tâm lí học N ƣờ ƣớn n o ọ ThS. Lê Xuân Tiến HÀ NỘI 2014 LỜI CẢM ƠN Bằng những kiến thức tích lũy được trong suốt những năm ngồi trên ghế nhà trường cùng với sự cố gắng nỗ lực của bản thân sự hướng dẫn chỉ bảo tận tình của các thầy cô giáo em đã hoàn thành luận văn tốt nghiệp của mình. Em xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành và sâu sắc tới các thầy cô giáo Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Bộ môn Tâm lí - Giáo dục các thầy cô giáo và các em học sinh Trường Tiểu học Thị trấn Sóc Sơn đặc biệt là thầy giáo hướng dẫn Th.S Lê Xuân Tiến người luôn sát cánh cùng em đã hết lòng giúp đỡ em hoàn thành luận văn này. Em xin chân thành cảm ơn LỜI C M ĐO N Em xin cam đoan khóa luận tốt nghiệp của mình là kết quả tìm tòi cố gắng của bản thân dưới sự hướng dẫn của thầy giáo Th.S Lê Xuân Tiến Giảng viên Bộ môn Tâm lí Giáo dục Trường ĐHSP Hà Nội 2. Đề tài không sao chép từ bất kì một tài liệu sẵn có nào. Kết quả nghiên cứu không trùng với tác giả khác. Hà Nội tháng 5 năm 2014 Sinh viên Lê Thu Thảo MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI C M ĐO N PHẦN MỞ ĐẦU . 5 1. Lý do chọn đề tài . 5 2. Mục đích nghiên cứu . 6 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu . 6 4. Giả thuyết khoa học . 6 5. Nhiệm vụ nghiên cứu . 7 6. Phương pháp nghiên cứu. 7 7. Phạm vi nghiên cứu . 7 8. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài . 7 9. Cấu trúc của khóa luận . 8 PHẦN NỘI DUNG . 9 C ƣơn 1.Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu . 9 1.1. Tổng quan các công trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài khóa luận . 9 1.2. Những vấn đề lý luận liên quan đến đề tài. 10 12.1.Hoạt động học tập của học sinh tiểu học . 10 1.2.2.Khái niệm kỹ năng . 11 1.2.3.Kỹ năng học tập . 13 1.2.4.Các kỹ năng học phân môn Tập làm văn . 15 1.2.4.1.Kỹ năng nói . 15 1.2.4.2.Kỹ năng viết văn bản. 17 1.2.5. Một số đặc điểm tâm lí của học sinh đầu tiểu học có liên quan .