Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Một số vấn đề lí luận về hoạt động xây dựng môi trường học tập cho học sinh ở trường trung học cơ sở

Bài viết này trình bày kết quả nghiên cứu lí luận về hoạt động xây dựng môi trường học tập cho HS ở trường THCS: xác định các khái niệm, phân tích các thành tố của môi trường học tập, từ đó đưa ra các nội dung của hoạt động xây dựng môi trường học tập cho HS mà trường THCS cần thực hiện. | Võ Cao Long Một số vấn đề lí luận về hoạt động xây dựng môi trường học tập cho học sinh ở trường trung học cơ sở Võ Cao Long Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Phú Nhuận TÓM TẮT Hoạt động xây dựng môi trường học tập cho học sinh ở trường trung Thành phố Hồ Chí Minh học cơ sở bao gồm xây dựng môi trường vật chất và môi trường tinh thần cho 15 đường Nguyễn Thị Huỳnh Phường 8 học sinh. Xây dựng môi trường vật chất cho học sinh là đầu tư trang bị và bảo quận Phú Nhuận Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam quản tòa nhà sân bãi cảnh quan nhà trường các phòng học và phòng chức Email vocao_long@yahoo.com năng các phương tiện thiết bị và các tiện ích phục vụ học tập của học sinh. Xây dựng môi trường tinh thần cho học sinh là xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp trong nhà trường xây dựng phong cách và phương pháp giảng dạy của giáo viên tạo môi trường học tập thuận lợi cho học sinh giáo dục học sinh về động cơ hứng thú tính tích cực học tập. TỪ KHÓA Môi trường học tập xây dựng môi trường học tập trường trung học cơ sở. Nhận bài 12 4 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 22 7 2020 Duyệt đăng 25 12 2020. 1. Đặt vấn đề triển của con người và sinh vật . Môi trường học tập là nơi diễn ra quá trình học tập là Môi trường học tập Theo Trần Quốc Thành 2018 môi tất cả những gì bao quanh tác động đến quá trình học trường học tập Là các yếu tố tác động đến quá trình học tập của người học. Môi trường học tập ảnh hưởng đến tập của HS bao gồm môi trường vật chất - không gian nhu cầu động cơ học tập hứng thú và tính tích cực học diễn ra qua trình học tập như phòng học bàn ghế nhiệt tập của học sinh HS ảnh hưởng đến việc lựa chọn nội độ ánh sáng âm thanh không khí và môi trường tinh dung và phương pháp học tập từ đó có thể ảnh hưởng thần - mối quan hệ giữa giáo viên GV với HS giữa HS đến kết quả học tập. Một môi trường học tập tốt có thể với HS giữa nhà trường với gia đình và xã hội phong giúp người học đạt kết quả học tập tốt và ngược lại môi cách phương pháp giảng dạy của GV . 1 tr.39 . Như trường học tập thiếu an