Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông tỉnh Bình Dương

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực tiễn nhằm đánh giá thực trạng chất lượng đội ngũ CBQL, phát hiện nhu cầu bồi dưỡng CBQL các trường THPT tỉnh Bình Dương về kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ quản lý. Từ đó đề xuất những biện pháp có tính khả thi góp phần nâng cao chất lượng của đội ngũ CBQL các trường THPT tỉnh Bình Dương. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HCM TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO II NGUYỄN HỒNG SÁNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH BÌNH DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC TP-HỒ CHÍ MINH - 2003 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Ủy ban Quốc gia vì sự tiến bộ phụ nữ. Ủy ban vì sự tiến bộ phụ nữ tỉnh Bình Dương. Hội đồng khoa học - đào tạo chuyên ngành Quản lý và tổ chức công tác văn hóa giáo dục thuộc trường Đại học sư phạm TP. HCM và trường cán bộ quản lý Giáo Dục - Đào Tạo II các Thầy Cô giáo tham gia quản lý giảng dạy và giúp đỡ trong suốt quá trình học tập. TS. PHAN THỊ TỐ OANH đã tận tình hướng dẫn tác giả thực hiện đề tài nghiên cứu này. Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Dương Sở Giáo dục - Đào tạo tỉnh Bình Dương Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng và thầy giáo cô giáo các trường Trung học phổ thông trong tỉnh Bình Dương đã nhiệt tình giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả trong suốt quá trình làm luận văn. Lãnh đạo thầy cô trường trung học phổ thông bán công Lái Thiêu đã tận tình giúp đỡ động viên tác giả trong suốt quá trình học tập và công tác. Mặc dù rất cố gắng nhưng luận văn vẫn không tránh khỏi các thiếu sót rất mong nhận được sự góp ý bổ sung của những người quan tâm. Bình Dương tháng 12 năm 2002 Nguyễn Hồng Sáng 3 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN . 3 MỤC LỤC . 4 BẢNG CHỮ VIẾT TẮT . 7 PHẦN MỞ ĐẦU . 8 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI .8 2. LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ .9 3. MUC ĐÍCH NGHIÊN CỨU .11 4. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU .11 5. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC .12 6. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU .12 7. GIỚI HẠN ĐỀ TÀI .12 8. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .12 9. ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI .13 CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG THPT . 14 1.1. MỘT SỐ KHÁI NIÊM CƠ BẢN .14 1.1.1. Quản lý .14 1.1.2. Quản lý giáo dục .15 1.1.3. Lao động quản lý .17 1.1.4. Đội ngũ và chất lương đội ngũ CBQL trường học .18 1.1.5. Chức năng quản lý giáo dục .22 1.1.6.