Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Xây dựng khung đánh giá năng lực tự học môn Tin học của học sinh phổ thông

Bài báo "Xây dựng khung đánh giá năng lực tự học môn Tin học của học sinh phổ thông" trình bày tổng lược các nghiên cứu tiêu biểu ở trong nước và trên thế giới về tự học, trong đó tập trung làm rõ quan điểm về tự học và những biểu hiện của năng lực tự học. Dựa trên những quan điểm đã được nghiên cứu, bài báo đề xuất một khung đánh giá năng lực tự học của học sinh Trung học phổ thông trong môn Tin học. Khung đánh giá này có vai trò quan trọng trong việc sử dụng để đo hiệu quả của những biện pháp phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học Tin học. | XÂY DỰNG KHUNG ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TỰ HỌC MÔN TIN HỌC CỦA HỌC SINH PHỔ THÔNG Kiều Phương Thùy1 Nguyễn Chí Trung2 và Hồ Cẩm Hà3 1 2 3 Khoa Công nghệ thông tin Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt bài báo Năng lực tự học là một trong những năng lực quan trọng để học tập suốt đời. Một người có năng lực tự học sẽ có khả năng thích nghi và phát triển trong xã hội hiện đại xã hội mà kiến thức và kĩ năng để sống và làm việc không ngừng gia tăng biến đổi. Năng lực tự học được qui định là một trong những năng lực chung cốt lõi của học sinh trong chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Bài báo này trình bày tổng lược các nghiên cứu tiêu biểu ở trong nước và trên thế giới về tự học trong đó tập trung làm rõ quan điểm về tự học và những biểu hiện của năng lực tự học. Dựa trên những quan điểm đã được nghiên cứu bài báo đề xuất một khung đánh giá năng lực tự học của học sinh Trung học phổ thông trong môn Tin học. Khung đánh giá này có vai trò quan trọng trong việc sử dụng để đo hiệu quả của những biện pháp phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học Tin học. Từ khóa tự học năng lực tự học khung đánh giá năng lực tự học. 1. Mở đầu Knowles M.C 1 trong cuốn Self Directed Learning A guide for Learners and Teachers đã chỉ ra lý do tại sao con người cần tự học. Thứ nhất những người có khả năng tự học sẽ học được nhiều và tốt hơn những người không có. Bởi vì những người đó luôn có mục đích và động lực học tập lớn hơn và có xu hướng giữ lại những gì học được lâu hơn và tốt hơn. Thứ hai tự học là một biểu hiện tự nhiên của việc trưởng thành biết chịu trách nhiệm biết tự định hướng và tự điều chỉnh bản thân. Thứ ba sự thay đổi không ngừng của xã hội môi trường học và các hình thức học tập đòi hỏi người học cần tự học tốt để đáp ứng. Chúng ta không biết trước tương lai sẽ ra sao có những sự thay đổi nào có thể mang tới những cú sốc không lường trước được thì tự học sẽ giúp con người thích ứng được với bất cứ hoàn cảnh nào. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 CTTT 2 được xây dựng theo .