Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Các can thiệp cảm xúc - xã hội cho trẻ khiếm thính từ 6-12 tuổi: Tổng quan từ một số nghiên cứu nước ngoài

Bài viết Các can thiệp cảm xúc - xã hội cho trẻ khiếm thính từ 6-12 tuổi: Tổng quan từ một số nghiên cứu nước ngoài được nghiên cứu nhằm mục đích tổng hợp, phân tích và tóm tắt các nghiên cứu liên quan đến can thiệp cảm xúc - xã hội của trẻ khiếm thính ở độ tuổi từ 6-12 tuổi. Từ đó, giúp chúng tôi có cái nhìn tổng quan hơn về vấn đề này và định hướng cho các nghiên cứu tương lai ở Việt Nam. | CÁC CAN THIỆP CẢM XÚC - XÃ HỘI CHO TRẺ KHIẾM THÍNH TỪ 6-12 TUỔI TỔNG QUAN TỪ MỘT SỐ NGHIÊN CỨU NƯỚC NGOÀI MAI THỊ THANH THỦY NGUYỄN THỊ NGỌC BÉ NGUYỄN THỊ HÀ PHẠM THỊ THÚY HẰNG Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Email maithithanhthuy@dhsphue.edu.vn Tóm tắt Biết cách quản lý cảm xúc thiết lập và duy trì mối quan hệ với người khác giải quyết vấn đề và đưa ra quyết định phù hợp là một trong những chìa khóa mang lại sự thành công trong học tập và cuộc sống của một cá nhân. Trẻ khiếm thính gặp nhiều hạn chế do khuyết tật mang lại vì vậy các em có nguy cơ gặp nhiều khó khăn trong việc giải quyết các vấn đề xã hội cũng như của cá nhân so với các bạn cùng lứa tuổi. Giai đoạn từ 6 đến 12 tuổi các em có nhiều thay đổi về tâm lý lẫn thể chất các mối quan hệ môi trường giao tiếp và chuẩn bị bước vào tuổi dậy thì. Chính vì vậy quan tâm hỗ trợ phát triển năng lực cảm xúc - xã hội cho các em trong giai đoạn này rất cần thiết. Bài viết này nhằm mục đích tổng hợp phân tích và tóm tắt các nghiên cứu liên quan đến can thiệp cảm xúc - xã hội của trẻ khiếm thính ở độ tuổi từ 6-12 tuổi. Từ đó giúp chúng tôi có cái nhìn tổng quan hơn về vấn đề này và định hướng cho các nghiên cứu tương lai ở Việt Nam . Từ khóa Can thiệp cảm xúc - xã hội trẻ khiếm thính 6-12 tuổi tổng quan. 1. MỞ ĐẦU Học tập cảm xúc - xã hội SEL đang là một xu hướng đang được nhiều nhà giáo dục trên thế giới quan tâm nghiên cứu trong thế kỷ XXI. Các nghiên cứu tập trung vào việc phát triển năng lực cảm xúc - xã hội cho nhiều đối tượng học sinh ở các lứa tuổi khác nhau. Mục đích của việc đi học là phát triển thái độ kiến thức và kỹ năng để trở thành một người trưởng thành thành công ở trường học và trong cuộc sống. Các em không chỉ cần nắm vững nội dung học tập mà còn phải học cách hiểu và quản lý cảm xúc của mình hòa đồng với những người khác có trách nhiệm và quan tâm thực hiện khả năng phán đoán tốt và đưa ra những lựa chọn lành mạnh Melnick Cook - Harvey và Darling - Hammond 2017 . Năng lực cảm xúc - xã hội bao gồm .