Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Một số biện pháp tiếp cận nội dung bài giảng môn Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam trong thời đại công nghiệp 4.0

Bài viết Một số biện pháp tiếp cận nội dung bài giảng môn Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam trong thời đại công nghiệp 4.0 phân tích một số biện pháp tiếp cận nội dung bài giảng môn Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam trong thời đại công nghiệp 4.0 nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn học, đồng thời góp phần phát huy tính tích cực của sinh viên trong việc học tập môn Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam tại trường Đại học Thủy lợi hiện nay. | Tuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2019. ISBN 978-604-82-2981-8 MỘT SỐ BIỆN PHÁP TIẾP CẬN NỘI DUNG BÀI GIẢNG MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI CÔNG NGHIỆP 4.0 Nguyễn Thị Nga Trường Đại học Thủy lợi email nguyenthinga@tlu.edu. vn 1. GIỚI THIỆU CHUNG được niềm tin vào người thầy cô giáo biết đến mình nhớ được tên mình và không xem Trong bài viết này tác giả đã phân tích họ là những con người thụ động. một số biện pháp tiếp cận nội dung bài giảng Mỗi chương giáo viên cần định hướng cụ môn Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng thể các chủ đề nội dung trọng tâm cần nắm sản Việt Nam trong thời đại công nghiệp 4.0 nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn vững đồng thời giáo viên cần hướng dẫn học đồng thời góp phần phát huy tính tích sinh viên cách đọc giáo trình trước khi đến cực của sinh viên trong việc học tập lớp. Chẳng hạn Ở chương 1 giáo viên có thể môn Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng giao cho sinh viên những câu hỏi để chuẩn bị sản Việt Nam tại trường Đại học Thủy lợi ở nhà như Bối cảnh lịch sử dẫn đến sự ra đời hiện nay. của ĐCSVN và nội dung của chương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng phân tích chính 2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU sách cai trị của thực dân Pháp ở Việt Nam đặc điểm xã hội thuộc địa nửa phong kiến. Bài viết chủ yếu sử dụng các phương sau Giáo viên có thể yêu cầu sinh viên chuẩn bị Thu thập thông tin phân tích tổng hợp. bài theo cách mô hình hóa các nội dung bài 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU học theo sơ đồ tư duy cho dễ nhớ dễ hiểu. Sinh viên hiện nay không phải ai cũng biết 3.1. Hướng dẫn sinh viên cách đọc giáo cách đọc. Nhiều sinh viên vẫn chư chủ động trình tài liệu tham khảo và yêu cầu sinh trong việc chuẩn bị bài đọc ở nhà trước khi viên chuẩn bị bài trước khi đến lớp đến lớp. Việc đọc sách chưa trở thành một Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp thói quen trước khi đến lớp. Từ cách đọc 4.0 những thông tin liên quan đến môn học cách ghi chép cách khai thác xử lý thông tin dễ dàng có thể tiếp cận. Để sinh viên tích cực và .