Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học môn Toán

Phát triển năng lực lập luận logic cho học sinh tiểu học trong môn Toán là hết sức quan trọng và cần thiết. Trong bài viết này, chúng tôi trình bày quan niệm, một số biểu hiện và đặc điểm của năng lực lập luận logic của học sinh lớp 4 trong giải toán. Qua đó, giáo viên có thể tham khảo để đưa ra các biện pháp tác động phù hợp nhằm góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toán học ở bậc tiểu học. | Chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 4 THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN P mT mC u Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non Trường Đại học Đồng Tháp Email ptkchau1978@gmail.com L c sử bà báo Ngày nhận 11 7 2022 Ngày nhận chỉnh sửa 15 8 2022 Ngày duyệt đăng 30 10 2022 Tóm tắt hát triển năng c à m t trong nh ng nhiệm vụ quan trọng trong dạy học toán tiểu học ài vi t đ u t m t s iện pháp phát triển năng c tư duy và ập uận toán học cho học sinh ớp 4 thông qua dạy học môn Toán. Từ k óa Phát triển năng c Toán 4 tư duy và ập uận. - DEVELOPING 4TH GRADE STUDENTS MATHEMATICAL REASONING COMPETENCIES THROUGH TEACHING MATHEMATICS Pham Thi Kim Chau Faculty of Primary and Pre-school Education Dong Thap University Email ptkchau1978@gmail.com Article history Received 11 7 2022 Received in revised form 15 8 2022 Accepted 30 10 2022 Abstract Competency development is one of the important tasks in teaching mathematics in primary schools. The article proposes some measures to develop 4th grade students mathematica reasoning competencies through teaching mathematics. Keywords Competency development Grade 4 mathematics reasoning. DOI https doi.org 10.52714 dthu.12.01S.2023.1005 Trích dẫn Phạm Thị Kim Châu. 2022 . Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học môn Toán. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp 12 01S 46-55. 46 Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp Tập 12 Số Đặc biệt 01 2023 46-55 1. Đặt vấn đề Theo quy luật lượng chất hi tích luỹ đ về Dạy học phát triển năng lực n i chung lượng sẽ chuyển thành chất. ượng là s l n được tập phát triển năng lực tư duy TD và lập luận toán luyện HS c cơ hội được tập luyện thường xuyên thì học TH n i riêng là mục tiêu quan trọng trong sẽ d n chuyển h a thành ĩ năng ĩ xảo thành . chương trình giáo dục phổ thông môn Toán 2018. ột trong nh ng cách tăng cường các thao tác tư duy Toán 4 c nhiều cơ hội cho học sinh HS tập luyện và lập luận hiệu quả đ là sử dụng .