Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Vận dụng mô hình nâng cao khả năng học tập trực tuyến trong giáo dục đại học Việt Nam

Bài viết "Vận dụng mô hình nâng cao khả năng học tập trực tuyến trong giáo dục đại học Việt Nam" tìm hiểu về mô hình giáo dục trực tuyến cho đại học Việt Nam và đề xuất một mô hình giúp nâng cao khả năng học tập trực tuyến cho giáo dục đại học Việt Nam. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 303 December 2023 ISSN 1859 - 0810 Vận dụng mô hình nâng cao khả năng học tập trực tuyến trong giáo dục đại học Việt Nam Phạm Minh Tú ThS Trường Đại học Lao động - Xã hội Received 28 10 2023 Accepted 6 11 2023 Published 13 11 2023 Abstract Online education is an unstoppable development trend in the current 4.0 technology era. With the development of the internet and information technology online education has become an effective solution to improve the quality of education and meet the learning needs of students. However in Vietnam online education still faces many challenges and limitations especially at the university level. Therefore in this article we will learn together about the online education model for Vietnamese universities and propose a model to help improve online learning capabilities for Vietnamese higher education. Keywords Online learning model 1. Đặt vấn đề Đặc trưng của kiểu học này là giảng viên phải chuẩn Giáo dục trực tuyến là xu hướng phát triển không bị tài liệu trước khi khóa học diễn ra học viên được thể ngăn cản được trong thời đại công nghệ 4.0 hiện tự do chọn lựa thời gian tham gia khóa học Trần nay. Với sự phát triển của internet và các công nghệ Thanh Điện và Nguyễn Thái Nghe 2017 thông tin giáo dục trực tuyến đã trở thành một giải 2.2.Cải thiện khả năng học tập trực tuyến ở đại học pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng giáo dục và Việt Nam đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên SV . Tuy Đại học Việt Nam hiện nay đang phải đối mặt với nhiên ở Việt Nam giáo dục trực tuyến vẫn còn gặp nhiều thách thức trong việc cải thiện khả năng học nhiều thách thức và hạn chế đặc biệt là ở cấp đại tập trực tuyến. Một số thách thức đó bao gồm học. Vì vậy trong bài viết này chúng ta sẽ cùng nhau Thiếu hạ tầng công nghệ thông tin Đa số các tìm hiểu về mô hình giáo dục trực tuyến cho đại học trường đại học ở Việt Nam vẫn chưa có đủ hạ tầng Việt Nam và đề xuất một mô hình giúp nâng cao khả .