Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo án toán lớp 4 - LUYỆN TẬPCHUNG

- Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính cộng trừ đối với số tự nhiên . - Kỹ năng tính giá trị của biểu thức . - Sử dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng để giải các bài toán về tính nhanh. - Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng. | LUYỆN TẬPCHUNG I Mục tiêu - Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính cộng trừ đối với số tự nhiên . - Kỹ năng tính giá trị của biểu thức . - Sử dụng tính chất giao hoán tính chất kết hợp của phép cộng để giải các bài toán về tính nhanh. - Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng II Các hoạt động dạy học chủ yếu Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ Gọi hs nhắc lại 2 cách giải bài toán về tìm 2số khi biết tổng và hiệu của chúng. - Yêu cầu hs nhắc lại tính chất giao hoán tính chất kết hợp của phép cộng. - Nhận xét cho điểm . 2 Bài mới a Giới thiệu bài Gv nêu mục tiêu - Hs lên bảng trả lời câu hỏi bài học b Hướng dẫn luyện tập Bài 1 - Yêu cầu hs nêu cách thử lại của phép cộng và phép trừ Muốn biết một phép tính cộng là đúng hay sai ta làm thế nào Muốn biết phép trừ làm đúng hay sai ta làm thế nào - Yêu cầu hs làm bài . -Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng sau đó nhận xét cho điểm . Bài 2 Yêu cầu hs đọc đề Đề yêu cầu gì - Gv nhắc nhở hs các biểu thức trong bài có các dấu tính nhân chia cộng trừ có biểu thức có cả dấu ngoặc nên cần chú ý thực - Hs trả lời - Hs trả lời - Hai hs làm bảng mỗi em một phần cả lớp làm vở - Tính giá trị của biểu thức. - Hai hs làm bảng mỗi em một phần cả lớp làm vở - một em lên bảng hiện cho đúng thứ tự 98 3 97 2 - Hdẫn hs chấm chữa nhận xét 98 2 97 3 cho điểm 100 100 Bài 3 200 - Gv viết lên bảng biểu thức 98 3 97 2 - Yêu cầu hs cùng tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện nhất - Gv hướng dẫn hs Tính giá trị của biểu thức chỉ toàn phép cộng Dựa vào tính chất giao hoán muốn thuận tiện nhất ta đổi chỗ và tính chất kết hợp của phép các số hạng của tổng và nhóm các cộng số hạng có tổng là số tròn để cộng - 2 hs phát biểu các quy tắc trên với nhau . - Ba em lên bảng mỗi em làm1 - Gv hỏi tiếp bài cả lớp làm vở . Dựa vào tính chất nào của phép cộng mà chúng ta có thể thực hiện - Một hs đọc đề cả lớp đọc như vậy thầm theo