Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Kiến thức lớp 12 “Chiếc thuyền ngoài xa” –Nguyễn Minh Châu-phần4

- Giới thiệu vấn đề: “Chiếc thuyền ngoài xa” đã sáng tạo ra một tình huống nghịch lý, oái oăm, trớ trêu Bởi nhờ tình huống này mà tính tư tưởng của tác phẩm mới được thể hiện rõ. | Kiến thức lớp 12 Chiếc thuyền ngoài xa -Nguyễn Minh Châu-phần4 Phân tích nghệ thuật xây dựng tình huống trong truyện Chiếc thuyền ngoài xa Dàn ý I.Mở bài - Giới thiệu tác phẩm HCST nội dung - Giới thiệu vấn đề Chiếc thuyền ngoài xa đã sáng tạo ra một tình huống nghịch lý oái oăm trớ trêu. Bởi nhờ tình huống này mà tính tư tưởng của tác phẩm mới được thể hiện rõ. II. Thân bài 1. Một là nghịch lý giữa đời sống và nghệ thuật. Cả một tập thể nghệ sĩ nhiếp ảnh trong dăm tháng trời đã chụp được hàng trăm bức ảnh đẹp chụp công phu . được ông Trưởng phòng là người sâu sắc lại cũng lắm sáng kiến đánh giá là đẹp thì đẹp thực . và nhất là lại có hồn nữa. Đúng là những bức ảnh nghệ thuật . Thế mà cũng chính vì Trưởng phòng thông minh này lại không thể chọn đủ cho mười hai tháng vẫn đang còn thiếu một tờ . Thì ra người nghệ sĩ dù có cố gắng bao nhiêu nỗ lực bao nhiêu đầu tư nhiều thời gian bỏ ra nhiều tâm huyết và trí tuệ bao nhiêu cũng chưa thể đáp ứng được đòi hỏi của cuộc sống. Người nghệ sĩ không bao giờ được thoả mãn phải luôn coi mục đích nghệ thuật luôn ở phía trước để phấn đấu. Đây có thể coi là thông điệp nghệ thuật thứ nhất của nhà văn. 2.Hai là nghịch lý giữa cảnh đẹp của thiên nhiên thơ mộng trữ tình và di hoạ chiến tranh. - Cái bờ biển ấy nó thật là thơ mộng thật là phẳng lặng và tươi mát như da thịt của mùa thu . thế nhưng lại có những bãi xe tăng do bọn thiết giáp nguỵ vứt lại trên đường rút chạy hồi tháng ba bảy nhăm bây giờ sau gần mười năm đã bị hơi nước gặm mòn và làm cho sét gỉ . . Chi tiết này ít nhất cũng mang ba dụng ý nghệ thuật sau Thứ nhất nó nhắc nhở người nghệ sĩ đừng bao giờ quên cái nghịch lý của đời sống. Nghệ thuật không chỉ ở cảnh đẹp thơ mộng mà còn ở cả cái hiện thực sần sù gai góc kia. Thứ hai để bạn đọc khỏi ngỡ ngàng nó như là một sự báo hiệu đưa dần bạn đọc vào chủ đề chính thể hiện ở những tình huống nghịch lý căng thẳng dữ dội hơn. Thứ ba nó nhắc khéo bạn đọc bối cảnh ra đời của câu .