Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Để làm người quản lý giáo dục tốt.

Lãnh đạo, quản lý cũng là một nghề, một khoa học và một nghệ thuật. Quản lý giáo dục cũng vậy. Song do đặc thù cuả lực lượng giáo dục là lực lượng trí thức, và hoạt động giáo dục là lao động nhằm hình thành và hoàn thiện nhân cách với các tri thức kỹ năng kỹ xảo cần thiết cho con người, nên lãnh đạo quản lý giáo dục có nhiều điểm khác với lãnh đạo quản lý các công việc khác | Để làm người quản lý giáo dục tốt. Lãnh đạo quản lý cũng là một nghề một khoa học và một nghệ thuật. Quản lý giáo dục cũng vậy. Song do đặc thù cuả lực lượng giáo dục là lực lượng trí thức và hoạt động giáo dục là lao động nhằm hình thành và hoàn thiện nhân cách với các tri thức kỹ năng kỹ xảo cần thiết cho con người nên lãnh đạo quản lý giáo dục có nhiều điểm khác với lãnh đạo quản lý các công việc khác. Quản lý giỏi trước hết phải là người giỏi Muốn có uy tín với giáo viên người cán bộ quản lý giáo dục trước hết phải là người có chuyên môn sâu hiểu biết rộng và có tài năng càng đa tài càng có lợi cho công việc. Đó không chỉ là người chỉ biết nói mà còn phải là người biết làm hơn nữa phải biết làm giỏi. Một người hiệu trưởng thời nay mà không biết ngoại ngữ kiến thức vi tính lại lơ mơ thì khó có sức thuyết phục anh chị em giáo viên cho dù có nói tài đến mấy. Không những làm giỏi mà còn phải biết quản lý giỏi tổ chức giỏi biết động viên lực lượng biết sáng tạo thiết kế các phương án có khả năng lựa chọn đúng phương án tối ưu do người tham mưu cho mình đề xuất đặc biệt biết khơi gợi được sáng kiến cuả đội ngũ tri thức rất giàu hiểu biết cuả mình. Một hiệu trưởng mà dám dùng người giỏi có cách để họ không lấn không ngại họ đảo chính kiêu binh mới là người khôn ngoan biết tận dụng hết sức mạnh tập thể. Tạo điều kiện để anh chị em phát triển khả năng của mình Người hiệu trưởng nào biết cùng anh chị em hoàn thành tốt các công việc được giao theo sự chỉ đạo của cấp trên thì chỉ là ngươì quản lý tốt. Còn người nào biết phát huy mọi năng lực cuả anh chị em giáo viên tạo điều kiện cho họ phát huy hết khả năng và phấn đấu đi lên thì sẽ là người lãnh đạo giỏi. Muốn vậy phải biết được vai trò vị trí cuả mình trong tập thể. Trước hết phải biết việc biết người công bằng khéo léo kết hợp các lực lượng xã hội để thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục chung của nhà trường. Mỗi người lãnh đạo đều có phong cách làm việc riêng nhưng người lãnh đạo được anh em quý mến thường là người có sự .