Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm " Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh qua các tiết học vật lí "

Chúng ta đang sống trong thế kỷ của trí tuệ sáng tạo. Đất nước ta đang trong thời kỳ đổi mới, đó là thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Phát triển giáo dục và đào tạo là một động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, là điều kiện phát huy nguồn lực con người- yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững. Sự nghiệp giáo dục phải góp phần quyết định vào việc bồi dưỡng cho thế hệ trẻ tiềm năng. | s. ng kiõn kinh nghiOm Phan V n Thành or 1 Ấ 1 1 1 Sáng kiên kinh nghiệm Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh qua các tiêt học vật lí Phan Văn Thành THPT Phù Cừ Hưng Yên TRƯỜNG THPT PHÙ cõ - HƯNG yÊN 1 s. ng kiỡn kinh nghiOm Phan V n Thành MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Chúng ta đang sống trong thế kỷ của trí tuệ sáng tạo. Đất nước ta đang trong thời kỳ đổi mới đó là thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa. Phát triển giáo dục và đào tạo là một động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa là điều kiện phát huy nguồn lực con người- yếu tố cơ bản để phát triển xã hội tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững. Sự nghiệp giáo dục phải góp phần quyết định vào việc bồi dưỡng cho thế hệ trẻ tiềm năng trí tuệ tư duy sáng tạo năng lực tìm tòi chiếm lĩnh tri thức năng lực giải quyết vấn đề thích ứng được với thực tiễn cuộc sống với sự phát triển của kinh tế tri thức. Mục tiêu đổi mới này đòi hỏi ở người thầy phải phân tích và nhận thức được tầm quan trọng trong công tác giảng dạy ngay chính trong bản thân người thầy cũng phải đổi mới về phương pháp giảng dạy cho phù hợp với thực tiễn đặt ra. Dạy học trước kia mang tính chất độc thoại thông báo giảng giải áp đặt của sự dạy và tính chất thụ động chấp nhận ghi nhớ thừa hành bắt buộc sự học của trò. Kiểu dạy học như thế không thể khích lệ phát huy được hoạt động tự chủ tìm tòi sáng tạo giải quyết vấn đề của học sinh trong quá trình chiếm lĩnh tri thức. Cách thức dạy học đó ngày nay không còn phù hợp với xu thế thời đại. Kiểu dạy học đó không thể tồn tại và chấp nhận được. Trong chương trình Vật lý ở bậc học THPT định luật vật lý là một trong những nội dung cơ bản nhất song song tồn tại với định nghĩa các đại lượng vật lý mà người giáo viên cần truyền đạt cho học sinh. Vì vậy việc giảng dạy các định luật vật lý định nghĩa các đại lượng vật lý theo phương pháp đổi mới là rất cần thiết. Từ đó nảy sinh cho tôi câu hỏi Dạy học như thế nào để bồi dưỡng cho học sinh tiềm năng trí tuệ sáng tạo tư duy khoa học vật lý