Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: “Làm thể nào để duy trì sĩ số và đảm bảo chuyên cần”

Việc duy trì sĩ số, đảm bảo chuyên cần ở trường tiểu học đóng một vai trò rất quan trọng trong việc học tập của học sinh. Nó là nền tảng giúp các em lĩnh hội kiến thức một cách đầy đủ và mang lại kết quả học tập tốt.Tiểu học ( tiếng Anh: primary school) là bậc giáo dục cho trẻ từ 5 tuổi ( hoặc 6 tuổi) tới hết lớp 5 ( hoặc lớp 6) tùy theo quốc gia. Đây là bậc học quan trọng đối với sự phát triển của trẻ em, thời gian hình thành nhân. | Sáng kiến kinh nghiệm Làm thể nào để duy trì sĩ số và đảm bảo chuyên cần ĐẶT VẤN ĐỀ Việc duy trì sĩ số đảm bảo chuyên cần ở trường tiểu học đóng một vai trò rất quan trọng trong việc học tập của học sinh. Nó là nền tảng giúp các em lĩnh hội kiến thức một cách đầy đủ và mang lại kết quả học tập tốt. Nhưng hiện nay một số học sinh thuộc con em gia đình lao động nghèo từ phương xa đến Quận Tân Phú Phường Phú Thạnh tạm trú ở nhà thuê vì cuộc sống mưu sinh họ gửi con em vào trường Phan Chu Trinh để học. Chính vì mãi lo cho kinh tế gia đình một số phụ huynh ít quan tâm đến việc học tập của các em. Nên việc các em nghỉ học bỏ học ảnh hưởng đến việc tiếp thu bài và kết quả học tập là điều không tránh khỏi. Vì thế qua nhiều năm đứng lớp bản thân tôi luôn suy nghĩ và đặt cho mình câu hỏi Làm thể nào để duy trì sĩ số và đảm bảo chuyên cần . Đây cũng là một vấn đề giúp các em tiếp thu bài đầy đủ có kết quả tốt trong học tập và tiếp tục con đường học vấn của mình. I. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Mỗi lớp đều có những thuận lợi và khó khăn. Riêng lớp 2 11 của tôi chủ nhiệm có những mặt thuận lợi và khó khăn như sau 1. Thực trạng đề tài a. Thuận lợi - Đa số các em đều ngoan hiền ham học và viết chữ rõ ràng sạch sẽ. - Học sinh có đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập. - Ban Giám Hiệu quan tâm sâu sát vè cơ sở vật chất trang bị đầy đủ thiết bị dạy học phù hợp cho lớp. b. Khó khăn - Một số em lười biếng không thích học. - Vài em học yếu sợ thầy cô. - Một vài em cha mẹ nghèo mồ côi cha mẹ thiếu đồ dùng học tập không người đôn đốc chăm sóc học tập. - Gia đình không quan tâm giáo dục cho các em thấy được lợi ích của việc đi học và đi học đều. - Lớp sĩ số khá đông 49 học sinh trong đó có 16 học sinh diện tạm trú từ các nơi xa đến. 2. Biện pháp thực hiện Từ những thực trạng trên là một giáo viên tôi suy nghĩ mình cần phải làm gì để duy trì và tìm mọi biện pháp chặn đứng việc nghỉ học bỏ học của các em và để làm tròn trách nhiệm với Tổ Quốc đối với ngành Giáo dục và ban Giám Hiệu trường giao cho. Để làm