Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Hiểu nghe và nghe hiểu"

Để đáp ứng được yêu cầu của giao tiếp quốc tế, việc dạy-học kỹ năng nghe hiểu cần được quan tâm một cách đúng mức. Nghiên cứu kỹ năng hiểu trên các bình diện tâm lý cũng như dụng học này sẽ cho thấy các đặc điểm và các bước của quá trình nghe hiểu. | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN Ngoại ngữ 26 2010 94-100 Hiểu nghe và nghe hiểu Đinh Hồng Vân Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội Đường Phạm Văn Đồng Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 14 tháng 9 năm 2009 Tóm tắt. Để đáp ứng được yêu cầu của giao tiếp quốc tế việc dạy-học kỹ năng nghe hiểu cần được quan tâm một cách đúng mức. Nghiên cứu kỹ năng hiểu trên các bình diện tâm lý cũng như dụng học này sẽ cho thấy các đặc điểm và các bước của quá trình nghe hiểu. Đây sẽ là cơ sở để cải tiến phương pháp nâng cao chất lượng dạy-học kỹ năng quan trọng này. 1. Đặt vấn đề Sự bùng nổ thông tin những tiến bộ của các ngành viễn thông tin học việc Việt Nam mở cửa nền kinh tế và hội nhập quốc tế có tác động lớn tới phương pháp dạy-học ngoại ngữ nói chung và tới việc dạy-học kỹ năng nghe hiểu nói riêng. Đây là một trong bốn kỹ năng cơ bản mà đa số người học ngoại ngữ hiện nay cần được trang bị. Thế nhưng đối với tuyệt đại đa số người học thì đây là môn khó nhất. Có đúng là môn này lại khó đến như vậy không Tại sao kết quả của nó lại thấp như hiện nay Liệu người ta có thể nâng cao được chất lượng của việc dạy và học nghe hiểu hay không Nếu có thì bằng cách nào Để trả lời cho các câu hỏi trên đây bài viết sẽ đề cập tới thực trạng của việc dạy và học kỹ năng nghe hiểu tiếng nước ngoài ở một số trường đại học cũng như ở một số trung tâm giảng dạy ngoại ngữ ở Hà Nội. Sau đó tác giả sẽ đi vào phần trọng tâm là phân tích các khía cạnh tâm lý và dụng học để làm rõ các yếu tố chi phối quá trình nghe hiểu. Về góc độ tâm lý ĐT 84-912370658. E-mail dhvan2001@gmail. com bài viết sẽ mô tả hai phương thức khác nhau của quá trình nghe hiểu một phương thức đi từ hình thức ngôn ngữ đến nội dung ngữ nghĩa semasiological approach còn phương pháp kia onomasiological approach thì lại dựa nhiều vào các giả thiết về nội dung của thông điệp để tìm hiểu ý nghĩa của nó. Về góc độ dụng học bài viết này sẽ tập trung vào phân tích thái độ của người nghe Ai nghe cái gì trong .