Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo án Sinh học lớp 6 : Tên bài dạy : VI KHUẨN – NẤM – ĐỊA Y VI KHUẨN

/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải: Kiến thức: Phân biệt được các dạng vi khuẩn trong tự nhiên Nắm được những đặc điểm chính của vi khuẩn về kích thước , cấu tạo, dinh dưỡng, phân bố Kỹ năng: rèn kỳ năng phân tích, quan sát Thái độ : Giáo dục lòng yêu thích môn học . II/Đồ dùng dạy học: | VI KHUẨN - NẤM - ĐỊA Y VI KHUẨN I Mục tiêu Sau bài này HS phải Kiến thức Phân biệt được các dạng vi khuẩn trong tự nhiên Nắm được những đặc điểm chính của vi khuẩn về kích thước cấu tạo dinh dưỡng phân bố Kỹ năng rèn kỳ năng phân tích quan sát Thái độ Giáo dục lòng yêu thích môn học . II Đồ dùng dạy học GV Tranh một số thực vật quý hiếm HS Sưu tầm tin ảnh hình về tình hình phá rừng khai thác gỗ phong trào trồng cây gây rừng . . . III Tiến trình dạy học Hoạt động 1 Tìm hiểu một số đặc điểm của vi khuẩn Mục tiêu Biết sơ lược về hình dạng kích thước và cấu tạo của vi khuẩn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hình dạng Học sinh quan sát tranh trả lời -Cho học sinh quan sát tranh các dạng -Vi khuẩn có nhiều hình dạng khác vi khuẩn vi khuẩn có những hình nhau Hình cầu hình que hình dấu dạng nào phẩy hình xoắn - GV lưu ý cho học sinh dạng vi Học sinh nhận xét các bạn trả khuẩn sống thành tập đoàn nhưng mỗi lời bổ sung vi khuẩn vẫn là một đơn vị sống độc lập . - học sinh nghiên cứu thông tin trả Kích thước lời - GV cung cấp thông tin Vi khuẩn có Cấu tạo tế bào vi khuẩn kích thước rất nhỏ một vài phần Vách tế bào nghìn mm phải quan sát dưới kính Chất tế bào hiển vi có độ phóng đại lớn Chưa có nhân hoàn chỉnh Cấu tạo So sánh với tế bào thực vật - Nêu cấu tạo tế bào vi khuẩn Vi khuẩn khác tế bào thực vật Tổng kết cung cấp thêm thông tin không có diệp lục và chưa có nhân cho học sinh một số vi khuẩn có roi nên có thể di chuyển được hoàn chỉnh Tiêu kêt Vi khuân có kích thước rât nhỏ có nhiều hình dạng và câu tạo đơn giản chưa có nhân hoàn chỉnh Hoạt động 2 Tìm hiểu Cách dinh dưỡng Mục tiêu Hiểu được cách dinh dưỡng chủ yếu của vi khuẩn là dị dưỡng hoại sinh ký sinh HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giáo viên nêu vấn đề Vi khuẩn Yêu cầu học sinh phân biệt hai không có diệp lục vậy nó sống bằng cách dị dưỡng là hoại sinh và ký cách nào sinh Giải thích Cách dinh dưỡng của Thảo luận nhóm vi khuẩn chủ yếu là dị dưỡng Đại diện các nhóm trả lời nhóm một số ít có khả năng tự dưỡng