Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (Tiết 1)

Mục tiêu bài học. Học xong tiết 1 bài này học sinh cần nắm được 1. Về kiến thức. Giúp học sinh biết được thế nào là nhận thức, và nắm được quá trình nhận trải qua hai giai đoạn. 2. Về kĩ năng. Giải thích được mọi hiểu biết của con người đều bắt nguồn từ thục tiễn. 3. Về thái độ. Có ý thức tìm hiểu thực tế và vận dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày. | THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC Tiết 1 I. Mục tiêu bài học. Học xong tiết 1 bài này học sinh cần nắm được 1. về kiến thức. Giúp học sinh biết được thế nào là nhận thức và nắm được quá trình nhận trải qua hai giai đoạn. 2. về kĩ năng. Giải thích được mọi hiểu biết của con người đều bắt nguồn từ thục tiễn. 3. về thái độ. Có ý thức tìm hiểu thực tế và vận dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày. II. Tài liệu và phương tiện dạy học. - SGK SGV GDCD 10 - Câu hỏi thực hành GDCD 10 TLBD ND và PP GDCD 10 - Sách TH Mác-Lênin III. Tiên trình lên lớp. 1. Ôn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Học bài mới Để biến đổi được sự vật cải tạo được thế giới khách quan con người phải hiểu biết sự vật phải có tri thức về thế giới. Nhưng tri thức không có sẵn trong con người. Muốn có tri thức con người phải tiến hành hoạt động thực tiễn. Vậy thực tiễn là gì Có vai trò ra sao Hôm nay. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Giáo viên đưa ra các quan điểm về 1. Thế nào là nhận thức. nhận thức từ đó cho học sinh thảo luận a. Quan điểm nhận thức. các quan điểm về nhận thức. - Triết học duy tâm Nhận thức do bẩm Giáo viên nhân xét rút ra kết luận từ sinh hoặc do thần linh mách bảo. đó cho học sinh quan sát về quả cam. - Triết học duy vật trước Mác Nhận Em có nhận xét gì về quả cam thức chỉ là sự phản ánh đơn giản máy Hình vị mùi màu. móc thụ động. Nhờ đâu mà em nhận biết được về - Triết học duy vật biên chứng Nhận quả cam đó thức bắt nguồn từ thực tiễn. Vậy em hiểu như thế nào về nhận Nhận thức là quá trình phản ánh Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt thức SVHT của thế giới khách quan vào bộ Giáo viên cho học sinh quan sát và óc con người để tạo ra những hiểu biết nhận xét quả cam và quả bưởi. về chúng. Chúng có những đặc điểm gì a. Hai giai đoạn của quá trình nhận hình màu mùi vị nặng thức. Nhờ đâu mà ta biết được các đặc - Nhận thức cảm tính TQSĐ Là con điểm đó đường tiếp xúc trực tiếp SVHT bằng Em hiểu thế .