Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo trình tin học trong hoạt động thông tin - thư viên part 5

Tham khảo tài liệu 'giáo trình tin học trong hoạt động thông tin - thư viên part 5', công nghệ thông tin, tin học văn phòng phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Bưốc 3 Xây dựng mô hình ER cho CSDL CTKH. Sử dụng các ký hiệu đồ hoạ ta có thể trình bày mô hình ER của CSDL như ở hình 16. Từ mô hình khái niệm trên ta thấy rằng có thể xây dựng 3 biểu ghi logic cho các thực thể nhân viên tài liệu từ khoá và 2 biểu ghi logic cho các quan hệ TÁCGIẢ ĐÁNHCHỈSỐ vói 9 trường dữ liệu MANV HỌTÊN PHÂNVIỆN MATL NHANĐỂ NGÀYTHÁNG MATK THUAT NGỮ LĨNHVỰC . Các biểu ghi này có câu trúc như sau NHÂN VIÊN MANV HỌ TÊN PHÂN VIỆN TÀI LIỆU NHAN ĐẾ NGÀY THÁNG MATL Tập hợp các biểu ghi trên tạo thành lược đồ khái niệm của cơ sở dữ liệu CTKH. Đó là cối khung của CSDL nó cho ta cách biểu diễn các giá trị trong CSDL và môi quan hệ giữa chúng. Ví dụ dưới đây là một thể hiện của CSDL CTKH tại một thời điểm. 122 NHÂN VIÊN MANV HỌ TÊN PHÂN VIỆN NV12 Nguyễn Vần Hải Ngôn ngữ NV15 Bùi Văn Nam Công nghệ thông tin NV18 Trần Thu Hà Thông tin-tư liệu TÀI LIỆU MATL NHAN ĐỂ NGÀYTHÁNG TL118 Vấn đề chuẩn hoá tiếng Việt trong tin học 16-11-1994 TL123 Mô hình hoà quà trình lưu trữ và tìm kiếm thông tin 25-02-1995 Từ KHOÁ MATK THUẬTNGỮ LĨNHVỰC TK112 Chuẩn hoá Công nghệ thông tin TK125 Tin học Công nghệ thông tin TK134 Tiếng Việt Ngôn ngữ TK138 Lưu trữ thông tín Thông tin học TK145 Tìm tin Thông tin học TK149 Mồ hình hoá Thông tin học 123 TÁC GIẢ MANV MATL NV15 TL118 NV18 TL123 ĐÁNH CHỈ SỐ MATK MATL TK112 TL118 TK125 TL118 TK134 TL118 TK138 TL123 TK145 TL123 TK149 TL123 Từ các dữ liệu trên ta thấy rằng ở thời điểm đang xét trong học viện có nghiên cứu viên Trần Thu Hà ỏ phán viện Thông tin-Tư liệu là tác giả của tài liệu nhan đề Mô hình hoá quá trình lưu trữ và tìm kiếm thông tin công bô ngày 25-02-1995 và nội dưng được mô tả bởi các từ khoá Lưu trữ thông tin tìm tin mô hình hoá. Đây là đề tài thuộc lĩnh vực Thông tin học. Ta cũng có những thông tin tương tự với nghiên cứu viên Bùi Văn Nam. Còn nghiên cứu viên Nguyễn Văn Hải chưa có kết quả nghiên cứu nào. Thông qua ví dụ trên đây chúng ta đã làm quen với phương pháp thiết kê khái niệm CSDL bằng mô hình thực thể quan hệ. .