Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Chỉ thị số 02/2005/CT-BGDĐT

Chỉ thị số 02/2005/CT-BGDĐT về việc tăng cường công tác giáo dục bảo vệ môi trường do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 02 2005 CT-BGD ĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội ngày 31 tháng 01 năm 2005 CHỈ THỊ VỀ VIỆC TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Bảo vệ môi trường là một vấn đề sống còn của đất nước của nhân loại. Bảo vệ môi trường nói chung và giáo dục đào tạo về bảo vệ môi trường nói riêng đã được Đảng Nhà nước quan tâm từ nhiều năm nay và đã có một số chủ trương biện pháp giải quyết các vấn đề môi trường. Trong những năm vừa qua thực hiện Chỉ thị số 36-CT TW ngày 25 6 1998 của Bộ Chính trị về tăng cường công tác bảo vệ môi trường trong thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước Quyết định số 1363 QĐ-TTg ngày 17 10 2001 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án Đưa các nội dung bảo vệ môi trường vào hệ thốnng giáo dục quốc dân Quyết đụnh số 256 2003 QĐ-TTg ngày 02 12 2003 của Thủ tướng Chính phủ về Chiến lựơc Bào vệ môi trường quốc gia đến năm 2010 và định hướng đến năm 2020 đặc biệt Nghị quyết số 41-NĐ TW ngày 15 11 2004 của Bộ Chính trị về bảo vệ môi trường trong thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các cơ sở giáo dục trong cả nước tổ chức triển khai các nhiệm vụ về giáo dục bảo vệ môi trường và thực hiện tốt các hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường trong nhà trường. Nhiều nội dung bảo vệ môi trường đã được thực hiện ở các cơ sở giáo dục bước đầu đạt được những kết quả nhất định. Các nhà trường đã tổ chức nhiều hoạt động như tuyên truyền thông tin về môi trường xây dựng môi trường giáo dục xanh-sạch-đẹp tổ chức thành công một số cuộc thi viết vẽ thi văn nghệ về chủ đề bảo vệ môi trường. Tuy nhiên công tác giáo dục bảo vệ môi trường trong thời gian qua chưa làm cho học sinh sinh viên hiểu biết sâu sắc đầy đủ về chủ trương chínhs ách của Đảng và pháp luật của Nhà nước về bảo vệ môi trường cũng như các kiến thức về môi trường để tự giác thực hiện. Việc giáo dục bảo vệ môi trường chưa được triển khai một cách thống nhất và rộng khắp trong cả nước. Nhằm tiếp tục quán