Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Phát triển tính độc lập nhận thức của sinh viên khoa học nhân văn trong giảng dạy môn Toán bằng mô hình hóa trực quan
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Phát triển tính độc lập nhận thức của sinh viên khoa học nhân văn trong giảng dạy môn Toán bằng mô hình hóa trực quan
Minh Tuyết
134
7
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Nhu cầu đổi mới giáo dục đại học đặt ra nhiệm vụ cấp bách phát triển tính độc lập nhận thức của sinh viên. Trong bài này, các tác giả trình bày tổng quan về lý luận dạy học toán theo hướng hình thành và phát triển tính độc lập nhận thức của sinh viên khoa học nhân văn bằng mô hình hóa trực quan. | Kỷ yếu công trình khoa học 2015 - Phần I PHÁT TRIỂN TÍNH ĐỘC LẬP NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN KHOA HỌC NHÂN VĂN TRONG GIẢNG DẠY MÔN TOÁN BẰNG MÔ HÌNH HÓA TRỰC QUAN TS. Nhâm Ngọc Tần Khoa Toán Tin, Đại học Thăng Long Email: nntan73@yahoo.com.vn Tóm tắt: Nhu cầu đổi mới giáo dục đại học đặt ra nhiệm vụ cấp bách phát triển tính độc lập nhận thức của sinh viên. Trong bài này, chúng tôi trình bày tổng quan về lý luận dạy học toán theo hướng hình thành và phát triển tính độc lập nhận thức của sinh viên khoa học nhân văn bằng mô hình hóa trực quan. Các phương pháp nghiên cứu: lý thuyết (phân tích các tài liệu tâm lý, sư phạm và phương pháp luận về chủ đề nghiên cứu); thực nghiệm (quan sát, đặt câu hỏi, kiểm tra, phỏng vấn với các giảng viên và sinh viên); tìm kiếm, xây dựng đối chứng và tiến hành thực nghiệm; các phương pháp xử lý dữ liệu phân tích các kết quả của thực hành sư phạm (tiêu chuẩn Mann-Whitney, kiểm định Wilcoxon, kiểm định Shapiro-Wilk). Phương pháp luận phát triển tính độc lập nhận thức của sinh viên bằng phương tiện mô hình hóa trực quan có thể áp dụng trong giảng dạy môn toán và áp dụng từng phần trong các môn học khác. Từ khóa: tính độc lập nhận thức, mô hình hóa trực quan. Mục đích nghiên cứu: hoàn thiện phương pháp luận giảng dạy toán học theo hướng phát triển sự tự nhận thức thông qua phương tiện mô hình hóa trực quan trong hoạt động giao tiếp. Quá trình tự nhận thức của sinh viên sẽ đạt mức độ cao nếu thỏa mãn các điều kiện sau: 1) Dựa vào mô hình hóa trực quan và hoạt động giao tiếp làm thay đổi và làm tích cực các mức độ ảnh hưởng sự độc lập nhận thức từ thụ động đến sáng tạo. 2) Bằng cách nâng cao động lực học tập để xác định các giai đoạn của quá trình chuyển đổi tính độc lập nhận thức trong tự giáo dục của con người. 3) Làm vững chắc kinh nghiệm độc lập nhận thức trên nền tảng mô hình hóa trực quan trong hoạt động giao tiếp là cơ chế cơ bản bảo đảm cho sự phát triển năng lực tổng quát và chuyên ngành trong học tập môn Toán của sinh viên khoa học .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Phát triển tính độc lập nhận thức của sinh viên khoa học nhân văn trong giảng dạy môn Toán bằng mô hình hóa trực quan
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 trung học thông qua hệ thống bài tập Hoá học
Phát triển với Java thời gian thực, Phần 1: Khai thác các đặc tính độc nhất của Java thời gian thực
Tiểu luận Tìm hiểu về tình hình và phát triển hoạt động kiểm toán độc lập
HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ VỚI PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG VÀ ĐỘC LẬP TỰ CHỦ
Báo cáo tổng kết đề tài độc lập cấp nhà nước: Nghiên cứu các biện pháp kỹ thuật tổng hợp để phát triển cây ăn quả ôn đới (mận, hồng, đào) chất luợng cao ở các tỉnh miền núi phía Bắc (2004-2006)
Đề tài độc lập cấp Nhà nước: Nghiên cứu các biện pháp kỹ thuật tổng hợp để phát triển cây ăn quả ôn đới (mận, hồng, đào) chất lượng cao ở các tỉnh miền núi phía Bắc
Bài giảng Nghệ thuật lãnh đạo - Chương 5: Lãnh đạo bằng lý trí và tình cảm
Đề tài: " Hoàn thiện kiểm toán chu trình hàng tồn kho trong kiểm toán Báo cáo tài chính do Công ty Kiểm toán tư vấn xây dựng Việt Nam thực hiện "
Bài giảng Kinh tế lượng: Chương 4 - Hồi quy với biến giả
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.