Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Ngôn ngữ học
Một số khuynh hướng nghiên cứu tình thái đa thức hiện nay
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Một số khuynh hướng nghiên cứu tình thái đa thức hiện nay
Cảnh Tuấn
135
4
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Bài viết giới thiệu những nét khái quát nhất về lí thuyết ngữ pháp về thiết kế trực quan do G. Kress và T. van Leewen xây dựng (1996/2006), sau đó tóm lược các khuynh hướng nghiên cứu tình thái đa thức phổ biến hiện nay, từ đó đưa ra một số nhận xét ban đầu trong việc áp dụng những nghiên cứu tình thái đa thức vào việc biên soạn sách giáo khoa và giảng dạy trong bối cảnh phát triển văn hóa, xã hội, khoa học và công nghệ thông tin hiện nay ở Việt Nam. | 48 N G 6 N NGf & Bin S6NG Sl9(239)-2015 j HlTdNG NGHIEN CUtJ TINH THAI DA THU'C HlfN NAY M O T S 6 KHUYNH C U R R E N T T R E N D S I N STUDYING MULTIMODALITY NGUVfiN T I A N PHtiNG (ThS; Tnrdng D«i hgc Quy Nhon) Abstract: Due to tiie fact that images are oveiwhehning in current written texts, language is m longer the only mode of discourse. Tlie grammar of visual design developed by G. Kress and T. van Leewen in 1996 has shed lights on MultimodaUty or Multimodal Discouse Analisis and paved tie ways fiir potential research on this field of study. Hie article summarises the three differoit kinds of meaning-making resources simultaneously entailed in all images wfaich are proposed by G. Kress and T. van Leewea It tiien provides an overview of recent trends in lesefflcbing Multimoda%, thoeby raising some suggestions for renovation of textbook design and language teaching in Vietiiam. Key words: Multimodalify; Multimodal discourse analisis; visual design; visual semiotics L.^vande N^dn vita tlnh tfaii da thiic (Multimodalily) hay phin tich diin ngdn da thiic (Multimodal discourse analisis) l i mdt nginh cdn lit mdi md d Vidt Nam Trong kM bdn till gidi, nginh niy dSraddi v i ph^t.triln tuong dli m ^ md bong khoing 20 nim-qiia tii d Vi$t Nam, nd mdi hlnh thinh trong khoing vii nim bd l?i d%. Theo C. Jewitt (2009) v i G. Kress, (2009) (din bong J. Bezemer, 2012) till tinh tiiii da thiic (ITDT) l i nginh nghien ciu hdn nginh nhim myc didi tim hilu n^ita bilu tnmg v i ngUa giao tilp tii nhttng kilu tin h i ^ giao t i ^ khic di ktei ngdn ngtt. TTBT cung d p cic khii nidm, phuong p h ^ v i md hlnh nim thu tii§p v i phin tich cic ylu t l tuong tic v i mdi trudng ve Unh inh, im tiianh, khSng gian v i cidi bilu b i ^ ding nhu mli quan i4 gitta cic ylu t l niy. Trong x i hdi cdng n ^ tiidng tin biing n l tianh inh nhu h i ^ nay, vai bd b l trg kiln t^o nghia vin bin cua hlnh inh dang din d u ^ k^ng djnh, vl viy, dl hilu trgn nghia vin bin d n diu tim din sy phin tich .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Giải bài tập Tìm một số biết giá trị một phân số của nó SGK Đại số 6 tập 2
Về dạy học công thức nhân một tổng với một số trong môn Toán ở tiểu học
Giáo án Số học 6 chương 3 bài 15: Tìm một số biết giá trị một phân số của nó
Bài giảng Số học 6 chương 3 bài 15: Tìm một số biết giá trị một phân số của nó
Giải bài tập Luyện tập tìm một số biết giá trị một phân số của nó SGK Đại số 6 tập 2
Giáo án môn Toán lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 12: Giảm một số đi một số lần
Bài tập Toán lớp 2: Tìm một số hạng trong một tổng
Giải bài luyện tập chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thường tìm được là một số thập phân SGK Toán 5
Chủ đề 23: Tìm giá trị phân số của một số cho trước, tìm một số biết giá trị một phân số của nó (Toán lớp 6)
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số( tChia số có năm chữ số cho số có một chữ số( tiếp) A-Mục tiêu - HS biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số( Trường hợp có dư). Vận dụng để giải toán có lời văn. - Rèn KN tính chia và giải toán. - GD HS chăm học toán B-Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C-Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy 1/Tổ chức: 2/Kiểm tra: Đặt tính rồi tính - Hát Hoạt động họciếp)
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.