Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục trường trung học phổ thông thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực

Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG

Bài viết tác giả tập trung đi sâu phân tích các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục trường trung học phổ thông thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực. Để nắm nội dung . | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 434 (Kì 2 - 7/2018), tr 7-12 BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Trần Thị Thu Hà - Công đoàn Giáo dục Hà Nội Ngày nhận bài: 24/05/2018; ngày sửa chữa: 27/05/2018; ngày duyệt đăng: 07/06/2018. Abstract: The educational management staff plays the important role in the education reform of our country in general and of Hanoi in particular. Moreover, development of human resources towards competence approach is appropriate to reality of the education of our country. In this article, author proposes some measures to develop educational management staff at high schools in Hanoi towards competence approach with aim to train high quality human resources, meeting the requirements of reality in current period. Keywords: Competence approach, educational management staff, high school. pháp để thực hiện tốt công tác quy hoạch. Giúp cho nhà quản lí chủ động trong công tác nhân sự CBQLGD, tìm các biện pháp khắc phục những hạn chế, tồn tại, có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng; bên cạnh đó cũng giúp cho đội ngũ CBQLGD đương chức, đội ngũ kế cận nâng cao trình độ, hoàn thiện phẩm chất, năng lực đáp ứng đầy đủ các tiêu chuẩn đề ra và phát triển năng lực cá nhân. - Nội dung: Quy hoạch phát triển đội ngũ CBQLGD trường THPT TP. Hà Nội theo tiếp cận năng lực tức là nhấn mạnh về việc quy hoạch hướng tới tiêu chuẩn năng lực theo thực tế biểu hiện năng lực của chức danh/từng người gắn liền với kết quả công việc chứ không chỉ quy hoạch theo bằng cấp; quy hoạch theo năng lực này cần quan tâm tới tiềm năng phát triển năng lực của từng cá nhân chứ không chỉ xem xét hiện tại. Cụ thể: + Quy hoạch phát triển số lượng CBQLGD theo định hướng về tiêu chuẩn năng lực cá nhân. Theo quan niệm này, trong quy hoạch về số lượng đã chứa đựng các yêu cầu về chất lượng theo tiêu chuẩn năng lực cá nhân, không phải chỉ quy hoạch về số lượng thuần túy. Trên cơ sở đánh giá năng lực cá nhân của CBQL mà quy .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Khảo nghiệm về tính cần thiết và khả thi một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học phổ thông tại Hà Nội theo tiếp cận năng lực

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí ở các trường trung học cơ sở quận 9, thành phố Hồ Chí Minh

Tiểu luận: Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng phát triển và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý trường THPH Kim Liên – Hà Nội

Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học ở huyện Sukhuma tỉnh Champasắc nước cộng hòa dân chủ nhân dân Lào

Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trường Đại học Trà Vinh

Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí ở các trường tiểu học quận Tân Phú, thành phố Hồ Chí Minh

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học huyện Trà Bồng, tỉnh Quảng Ngãi trong giai đoạn hiện nay

Thực trạng và biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí các trường tiểu học ở thị xã Ngã Năm, tỉnh Sóc Trăng

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học tỉnh Bạc Liêu

Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện Đakrông, tỉnh Quảng Trị
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.