Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Đánh giá thành tích nhân viên tại Công ty Cổ phần Trung Nam

Đề tài trình bày những vấn đề lý luận liên quan đến việc đánh giá thành tích nhân viên của công ty, phân tích và đánh giá thực trạng công tác đánh giá thành tích nhân viên tại Công ty Cổ phần Trung Nam trong thời gian qua,. | Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Đánh giá thành tích nhân viên tại Công ty Cổ phần Trung Nam ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ LÊ THỊ CHÂU LOAN ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊN TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN TRUNG NAM TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH Mã số: 60 34 01 02 Đà Nẵng - Năm 2018 Công trình được hoàn thành tại TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐHĐN Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN THỊ BÍCH THỦY Phản biện 1: TS. Nguyễn Xuân Lãn Phản biện 2: PGS.TS. Nguyễn Thành Hiếu Luận văn sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Quản trị kinh doanh họp tại Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng vào ngày 19 tháng 8 năm 2018. Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm thông tin – Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Kinh tế 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài: Một tổ chức muốn tồn tại và phát triển mạnh phải hội tụ và đảm bảo nhiều nguồn lực, như: nguồn lực tài chính, nguồn lực vật chất, nguồn lực công nghệ. Trong đó, nguồn nhân lực là một nguồn lực đặc biệt không thể thiếu và đóng vai trò then chốt trong quá trình này. Một khâu quan trọng trong quản trị nguồn nhân lực đó là đánh giá thành tích nhân viên. Đây là công cụ hữu dụng nhất mà một tổ chức thường sử dụng để duy trì và thúc đẩy năng suất công việc và thực hiện các quá trình nhằm đạt mục tiêu chiến lược của tổ chức. Đánh giá thành tích nhân viên đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo hành vi mà nhân viên thực hiện trên công việc nhất quán với chiến lược của tổ chức. Đánh giá thành tích là một trong yếu tố tạo động cơ thúc đẩy cho nhân Tại Công ty Cổ phần Trung Nam, hiện nay việc đánh giá thành tích tuy đã được phần nào chú trọng nhưng vẫn chưa bài bản, chưa có một hệ thống đánh giá khoa học, công tác đánh giá phần nào còn mang tính “cào bằng”, tiêu chuẫn mẫu về đánh giá thành tích nhân viên còn mang tính chung chung, chưa rõ ràng. Nhận thấy vai trò quan trọng của việc đánh