Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Một vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt phân môn Lịch sử lớp 4

Mục tiêu của đề tài: Đề tài đưa ra một số giải pháp nhằm giúp giáo viên có cái nhìn tổng quan về toàn bộ phân môn Lịch sử lớp 4. Đồng thời chia sẻ một số kinh nghiệm trong dạy học lịch sử giúp bài học hấp dẫn học sinh hơn, tăng khả năng chú ý, tư duy, giúp học sinh học tập tích cực, chủ động hơn từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Lịch sử. | SKKN: Một vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt phân môn Lịch sử lớp 4 Trường Tiểu học Tây Phong – Giáo viên Phạm Thị Thu Cúc MỤC LỤC Trang I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài 2 2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài 2 3. Đối tượng nghiên cứu 3 4. Giới hạn của đề tài 3 5. Phương pháp nghiên cứu 3 II. PHẦN NỘI DUNG 1. Cơ sở lí luận 3 2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu 4 3. Nội dung và hình thức của giải pháp: 4 a) Mục tiêu của giải pháp 4 b) Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp 5 c) Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp 16 d) Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu, 16 phạm vi và hiệu quả ứng dụng III. Phần kết luận, kiến nghị 1. Kết luận 16 2.Kiến nghị 17 Tài liệu tham khảo 18 I. PHẦN MỞ ĐẦU Một vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt phân môn Lịch sử lớp 4 1 Trường Tiểu học Tây Phong – Giáo viên Phạm Thị Thu Cúc 1. Lí do chọn đề tài Người chép sử nổi tiếng cuối thời Trần, Sử Văn Hoa, đã nói: “Sử là hồn của núi sông. Sử là tinh túy của đất nước. Dân tộc nào biết chép sử càng sớm, càng có nhiều cơ hội văn hiến. Dân tộc nào càng biết quý trọng đến sử càng có nhiều cơ hội trường tồn.” Chẳng thế mà cha ông ta rất coi trọng việc chép sử và đã để lại cho con cháu một kho tàng lịch sử vô cùng đồ sộ và quý giá. Thế nhưng ngày nay kho tàng ấy đang dần bị lãng quên bởi chính sự thờ ơ của giới trẻ với lịch sử nước nhà. Phải chăng các thế hệ người Việt ngày nay không còn yêu nước như các thế hệ cha ông? Hay lịch sử nước nhà không đủ sức hấp dẫn giới trẻ? Không. Tình yêu nước và lòng tự hào dân tộc trong mỗi con người Việt Nam luôn luôn là một dòng chảy mãnh liệt không bao giờ dứt. Vấn đề ở đây chính là cách mà chúng ta đưa lịch sử đến với họ. Mở những trang sách giáo khoa lịch sử lớp 4, chúng ta không khỏi tự hào, rung động sâu xa trước các chiến công lừng lẫy của cha ông như .