Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Quan điểm hệ thống động trong dạy học Ngữ văn

Bài viết phân tích cơ sở và vai trò của việc vận dụng quan điểm hệ thống động - một quan điểm dạy học tích cực, gắn với giao tiếp - trong dạy học Ngữ văn. Từ đó, góp thêm một vài kinh nghiệm nhỏ trong việc lĩnh hội, phân tích và đánh giá từ ngữ trong hoạt động giao tiếp nói riêng và trong dạy học Ngữ văn nói chung. | Quan điểm hệ thống động trong dạy học Ngữ văn .den color inherit .ttnd ol .ttnd ul .ttnd dl padding 0 0px 0 20px .ttnd hr margin 10px 0px .ttnd a href javascript void 0 .ttnd a href color inherit dtextscript p text-align left dtextscript img vertical-align middle 6 KHOA HOÏC XAÕ HOÄI - NHAÂN VAÊN lt br gt TẠP CHÍ KHOA HỌC CÔNG NGHỆ VÀ MÔI TRƯỜNG lt br gt lt br gt lt br gt lt br gt lt br gt Quan điểm hệ thống động trong dạy học lt br gt lt br gt lt br gt Ngữ văn ThS. NGUYỄN THỊ MỸ VÂN lt br gt Trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai lt br gt lt br gt lt br gt Bài viết phân tích cơ sở và vai trò của việc vận dụng quan điểm hệ thống lt br gt động - một quan điểm dạy học tích cực gắn với giao tiếp - trong dạy học Ngữ lt br gt văn. Từ đó góp thêm một vài kinh nghiệm nhỏ trong việc lĩnh hội phân tích lt br gt và đánh giá từ ngữ trong hoạt động giao tiếp nói riêng và trong dạy học Ngữ lt br gt văn nói chung. lt br gt Từ khóa hệ thống động dạy học Ngữ văn lt br gt lt br gt lt br gt lt br gt 1. Đặt vấn đề trong hành chức sẽ trở về với duy giao tiếp của con người. lt br gt Yếu tố cốt lõi của các sự nghĩa trong hệ thống. Tuy Khi phân tích nghĩa của lt br gt kiện từ vựng chính là nghĩa - vậy những biến đổi của nghĩa từ trong hành chức chúng ta lt br gt nghĩa trong hệ thống và nghĩa trong hành chức có thể tích lũy cần thiết phải tạm thời cô lập lt br gt trong hành chức. Chính vì lại dần dần cố định hóa tạo hóa hai bình diện ngôn ngữ và lt br gt vậy trong nghiên cứu giảng thành những nghĩa mới cho lt br gt lời nói để xem xét nghĩa của từ lt br gt dạy và học tập từ vựng nói đơn vị từ vựng. lt br gt trong ngôn ngữ như một hệ lt br gt riêng Ngữ văn nói chung bao 2. Nội dung thống tĩnh 3 182 còn khi đi lt br gt giờ người ta cũng quan tâm Một điều đã được thừa vào ngôn bản từ sẽ có những lt br gt đến nghĩa của từ trong hành nhận trong nghiên cứu ngôn biến đổi về nghĩa mà phải đặt lt br gt chức đó chính là quan điểm ngữ học hiện đại là mọi ngôn nó trong ngữ cảnh mới hiểu lt br gt hệ thống .