Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường tiểu học

Mục tiêu của đề tài là Cần xây dựng môi trường giáo dục thực sự lành mạnh. Phối hợp với các lực lượng giáo dục ngoài xã hội. Tổ chức tốt hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp | SKKN Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường tiểu học SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường tiểu học. PHẦN 1 THỰC TRẠNG Giáo dục là quá trình kết hợp vai trò chủ đạo của giáo viên với sự tự giác tích cực rèn luyện của học sinh nhằm hình thành ý thức tính cách và chủ yếu là các thói quen hành vi phù hợp với các chuẩn mực đạo đức mà xã hội quy định. Nhân cách học sinh được hình thành qua hai con đường cơ bản con đường học tập trên lớp và các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Trong những năm qua đạo đức học sinh có nhiều tiến bộ các em chăm ngoan vâng lời thầy cô hiện tượng nói tục chửi thề giảm hẳn Tuy nhiên một số hành vi không tốt vẫn còn tồn tại như hay nói chuyện trong giờ học chọc phá bạn hiện tượng nói tục vẫn còn việc tôn trọng lễ phép với người lớn tuổi chưa thực sự tốt Năm học 2017 2018 Trường tiểu học Bình Trinh Đông có 10 lớp với 314 học sinh. Thông qua giáo viên chủ nhiệm giáo viên bộ môn và sự thăm dò của bản thân thì những hành vi không tốt nêu trên vẫn còn tồn tại nên tôi mạnh dạn chọn đề tài Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường tiểu học. để nghiên cứu với mục đích chính giúp các em toàn diện hơn về mặt nhân cách. PHẦN 2 NỘI DUNG Từ những thực trạng đã nêu bản thân nhận thấy để khắc phục những tồn tại trên cần giải quyết tốt những nội dung sau Cần xây dựng môi trường giáo dục thực sự lành mạnh. Phối hợp với các lực lượng giáo dục ngoài xã hội. 1 Tổ chức tốt hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Chỉ đạo giáo viên dạy đầy đủ có hiệu quả môn Đạo đức Tài liệu Giáo dục kĩ năng sống Thực hiện tốt mô hình Tấm áo mùa xuân tặng bạn nghèo và phong trào Nhặt được của rơi trả lại người bị mất . Phối hợp tốt với gia đình học sinh. Xây dựng đội ngũ giáo viên thực sự tâm huyết tận tụy với nghề. PHẦN 3 BIỆN PHÁP 1. Xây dựng môi trường giáo dục thực sự lành mạnh. Có nhiều phương pháp nhiều nơi giáo dục đạo đức cho học sinh và nhà trường tiểu học là nơi có thể làm khá tốt công tác này.