Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh tiếp cận nhóm bài toán trắc nghiệm trên trường số phức được phát triễn từ một số bài toán cực trị hình học trong mặt phẳng

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm tạo một tài liệu tham khảo nhỏ giúp các em học sinh khá giỏi trong nhà trường có thêm một phương pháp tiếp cận nhanh và hiệu quả khi gặp những bài toán cực trị trên tập số phức. Sau đó là khuyến khích các em dựa vào những tính chất cực trị hình học đã học để sáng tạo ra những bài tập hay trên tập số phức, qua đó giúp các em phát triễn tư duy logic, tổng hợp các phần, các chương đã học để chọn nhanh được hướng tiếp cận đối với các câu hỏi trắc nghiệm ở mức độ vận dụng trong các đề thi. | Sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn học sinh tiếp cận nhóm bài toán trắc nghiệm trên trường số phức được phát triễn từ một số bài toán cực trị hình học trong mặt phẳng MỤC LỤC 1. Mở đầu. Trang 2. 2. Nội dung sáng kiến .Trang 3. 2.1. Cơ sỡ lý luận của SKKN .Trang 3. 2.2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng SKKN.Trang 4. 2.3. Các sáng kiến kinh nghiệm để giải quyết vấn đề. .Trang 4. 2.3.1. Các bài toán cực trị liên quan đến đường thẳng. .Trang 4. 2.3.2. Các bài toán cực trị liên quan đến đường tròn. Trang 10. 2.3.3. Các bài toán cực trị liên quan đến đường E lip.Trang 18. 2.4. Hiệu quả của SKKN đối với hoạt động giáo dục với bản thân đồng nghiệp và nhà trường .Trang 19. 3. Kết luận kiến nghị .Trang 19. 1 1. Mở đầu 1.1. Lí do chọn đề tài Từ năm học 2016 2017 trong kỳ thi trung học phổ thông quốc gia đề thi môn toán thay đổi từ hình thức tự luận sang hình thức trắc nghiệm khách quan. Chính điều này đã tạo ra một sự chuyển biến lớn trong cả dạy và học ở các nhà trường. Để đạt được điểm số cao trong kỳ thi này học sinh không cần chỉ nắm vững kiến thức cơ bản làm thuần thục các dạng toán quan trọng mà cần có khả năng logic cao để tiếp cận vấn đề một cách nhanh nhất chọn được cách giải quyết nhanh nhất đến đáp án. Đây thực sự là một thách thức lớn. Trong quá trình giảng dạy ôn thi làm đề tôi phát hiện ra rằng rất nhiều bài toán khó về số phức đều được xây dựng trên cơ sở một số bài toán cực trị hình học trong mặt phẳng nếu học sinh tiếp cận theo hướng đại số thuần túy về tính toán sẽ rất khó giải quyết được vấn đề trong thời gian ngắn. Chính vì những lý do trên nên tôi tổng hợp các kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy của mình sưu tầm các dạng bài điển hình hay gặp trong các đề thi để viết thành tài liệu HƯỚNG DẪN HỌC SINH TIẾP CẬN NHÓM BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM TRÊN TRƯỜNG SỐ PHỨC ĐƯỢC PHÁT TRIỄN TỪ MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC TRONG MẶT PHẲNG. 1.2. Mục đích nghiên cứu Tôi chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm này trước hết nhằm mục đích tạo một tài liệu tham khảo nhỏ giúp các