Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thực trạng sử dụng phương pháp giáo dục ở một số trường trung học cơ sở tại thành phố Buôn Ma Thuột hiện nay

Đề tài được thực hiện nhằm mục đích tìm hiểu thực trạng sử dụng các phương pháp giáo dục ở một số trường THCS tại Thành phố Buôn Ma Thuột hiện nay. Từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng các phương pháp giáo dục đó. | Thực trạng sử dụng phương pháp giáo dục ở một số trường trung học cơ sở tại thành phố Buôn Ma Thuột hiện nay Năm học 2010 2011 THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT HIỆN NAY Nguyễn Thị Xuân Phương SV năm 4 Khoa Tâm lý GD GVHD ThS Võ Thị Hồng Trước 1. Lý do chọn đề tài Từ năm 1986 Đảng ta thực hiện đổi mới nền kinh tế đất nước đã tạo nên sự chuyển biến mạnh mẽ trên tất cả các lĩnh vực tác động đến mọi mặt của đời sống xã hội trong đó có giáo dục. Tuy nhiên bên cạnh những tác động tích cực thì cũng có những tác động tiêu cực ảnh hưởng đến sự hình thành phát triển nhân cách của học sinh. Theo số liệu thống kê của cơ quan chức năng tính riêng năm 2007 số trẻ em dưới 16 tuổi phạm tội lên tới 7000 vụ vi phạm. Từ đầu năm học 2009 - 2010 đến nay cả nước đã xảy ra 1.598 vụ học sinh đánh nhau ở trong và ngoài trường học Trước tình hình trên vụ trưởng vụ công tác học sinh - sinh viên bộ giáo dục và đào tạo Phùng Khắc Bình xác định Giáo dục là giải pháp bền vững và căn bản nhất.Vậy những phương pháp giáo dục PPGD chủ yếu nào đang được sử dụng trong nhà trường hiện nay Và hiệu quả của những phương pháp đó theo sự đánh giá của giáo viên và học sinh như thế nào Từ những trăn trở trên tác giả đã chọn và nghiên cứu đề tài Thực trạng sử dụng các PPGD ở một số trường trung học cơ sở THCS tại thành phố Buôn Ma Thuột TP BMT hiện nay . 2. Mục đích nghiên cứu Đề tài được thực hiện nhằm mục đích tìm hiểu thực trạng sử dụng các PPGD ở một số trường THCS tại TP BMT hiện nay. Từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng các PPGD đó. 3. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu chủ yếu được sử dụng trong đề tài là phương pháp điều tra bằng bảng hỏi. Quá trình nghiên cứu bao gồm hai giai đoạn - Giai đoạn 1 Mục tiêu Tìm hiểu khái quát thực trạng sử dụng các PPDG được sử dụng tại trường THCS Phan Chu Trinh và THCS JYut. Xác định 6 PPGD được sử dụng thường xuyên nhất để nghiên cứu sâu ở giai đoạn 2. Cách thức .